Skripsi

Hubungan pola asuh orangtua dengan kedisiplinan belajar anak tunagrahita di SDLB Kepanjen Malang / Lailatul Maghfiroh

Abstrak
ABSTRAK Maghfiroh Lailatul . 2018. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kedisiplinan Belajar Anak Tunagrahita di SDLB Kepanjen Malang. Skripsi S1 Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Abdul Huda M. Pd (II) Drs. Ahmad Samawi M. Hum Kata Kunci Pola Asuh Kedisiplinan Belajar Tunagrahita Kegiatan pembelajaran di sekolah diperlukan peran orangtua dalam mengembangkan potensi yang dimiliki oleh anak. Pola asuh orangtua kepada anaknya sangat mempengaruhi masa tumbuh kembang anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat pola asuh orangtua kedisiplinan belajar dan hubungan antara pola asuh orangtua dengan kedisiplinan belajar anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Pengambilan data dilakukan dengan angket dan observasi. Data dianalisis dengan analisis korelasional Rank Spearman. Hasil penelitian terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orangtua dengan kedisiplinan belajar anak tunagrahita dimana nilai korelasi spearman rho sebesar 0 769 dengan taraf signifikasi 0 000. Kesimpulannya terdapat hubungan linier positif dan searah antara pola asuh orangtua dengan kedisiplinan belajar anak tunagrahita serta memiliki hubungan yang kuat.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.15 MAG h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 80 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05721/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. KEDISIPLINAN (PENDIDIKAN DASAR)
2. DISCIPLINE (ELEMENTARY EDUCATION)

Pembimbing

1. Abdul Huda ; 2. Ahmad Samawi

Lampiran Berkas