Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif berbasis android pada materi sel untuk mengatasi miskonsepsi siswa kelas XI SMAN 5 Malang / Arei Laxmie Nurgalih Widyoretno

Abstrak
vi RINGKASAN Widyoretno Arei Laxmie Nurgalih. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android pada Materi Sel Untuk Mengatasi Miskonsepsi Siswa Kelas XI SMAN 5 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr.Hadi Suwono M.Si (II) Dr. Murni Saptasari M.Si Kata Kunci Pengembangan multimedia interaktif android miskonsepsi sel Pembelajaran biologi yang menekankan pada aspek proses menuntut siswa harus belajar secara konstruktivisme untuk membangun konsep biologi secara mandiri. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa 93 94 % siswa mengalami kesulitan mempelajari materi Sel karena konsep yang harus dikuasai cukup banyak dengan media yang hanya terbatas pada buku dan lembar kerja siswa. Hasil uji miskonsepsi menggunakan Three Tier Test menunjukkan bahwa siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 46% siswa yang mengetahui konsep sebesar 24% siswa yang menebak jawaban sebesar 4% dan siswa yang tidak tau konsep sebesar 27% . Hasil kuesioner menunjukkan bahwa 84 8% siswa menggunakan Handphone dengan sistem operasi android. Hasil wawancara kepada guru Biologi diketahui bahwa efektifitas menggunakan android di kalangan siswa masih sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) Menghasilkan multimedia interaktif berbasis android yang valid untuk siswa kelas XI SMAN 5 Malang. 2) Mengetahui tingkat kepraktisan multimedia interaktif berbasis android untuk mengatasi miskonsepsi siswa kelas XI SMAN 5 Malang Penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Pengembangan model ADDIE meliputi lima langkah yaitu 1) Analysis (Analisis) 2) Design (Perancangan) 3) Development (Pengembangan) 4) Implementation (Implementasi) dan 5) Evaluation (Evaluasi).Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI H-3 SMAN 5 Malang yang terdiri dari 32 siswa Data penelitian diperoleh validasi ahli media validasi ahli materi validasi praktisi pendidikan validasi sasaran pengguna dan dari tes miskonsepsi menggunakan Three Tier Test pada perhitungan pretest dan posttest. Validasi oleh ahli media diperoleh hasil sebesar 86% hasil validasi oleh ahli materi sebesar 83% hasil validasi oleh praktisi pendidikan sebesar 75% dan validasi oleh sasaran pengguna sebesar 78%. Hasil uji miskonsepsi menggunakan Three Tier Test memperoleh hasil pada pretest sebesar 22 34% sedangkan pada posttest sebesar 17 03%. Perolehan uji miskonsepsi tersebut menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis android dapat menurunkan miskonsepsi.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.870285 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2018.

Deskripsi Fisik

xviii, 144 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05739/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SEL - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SEL - KONSEP, KESALAHAN
3. CELL - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Hadi Suwono ; 2. Murni Saptasari

Lampiran Berkas