Skripsi

Pengembangan media audiovisual menggunakan aplikasi wondershare filmora pada mata pelajaran korespondensi kelas X Otomatisasi dan tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Ponorogo / Iis Andriyani

Abstrak
i ABSTRAK Andriyani Iis. 2018. Pengembangan Media Audiovisual Menggunakan Aplikasi Wondershare Filmora Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran Di SMK Negeri 1 Ponorogo. Skripsi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Sutrisno M.M Kata Kunci Media Pembelajaran Media Wondershare Filmora Korespondensi Pengembangan media pembelajaran Wondershare Filmora merupakan media yang digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran Korespondensi. Berdasarkan informasi yang diperoleh dari guru mata Pelajaran Korespondensi bahwa minat dan perhatian peserta didik masih kurang dalam mengikuti proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berlangsung masih menggunakan tampilan Powerpoint yang berisi poin-poin teori dengan metode ceramah. Hal ini membuktikan bahwa guru masih kurang dalam memanfaatkan fasilitas-fasilitas yang tersedia dalam kelas dan berkembangnya teknologi sekarang ini. Untuk lebih membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran dan menambah pemahaman peserta didik terkait materi Korespondensi penelitian ini mengembangkan media pembelajaran Wondershare Filmora pada mata pelajaran Korespondensi Peserta Didik Kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 1 Ponorogo. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis audiovisual dengan aplikasi Wondershare Filmora pada kompetensi dasar Menjelaskan Cara Membuat Surat Dinas dan Menjelaskan Cara Membuat Surat Niaga untuk peserta didik kelas X jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri 1 Ponorogo serta untuk mengetahui kelayakan media Wondershare Filmora berdasarkan penilaian ahli media ahli materi dan respon peserta didik. Penelitian ini menggunakan model penelitian yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analysis Design Develop Implement dan Evaluate). Model ADDIE mulai ada pada tahun 1990-an yang dikembangkan oleh Dick dan Carry. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi dimana ahli media menunjukkan persentase sebesar 100% dan ahli materi menunjukkan persentase sebesar 100% dimana jumlah tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Wondershare Filmora mendapatkan kriteria sangat valid. Hasil respon peserta didik kelompok kecil menunjukkan persentase 74 87% diperoleh dari hasil jumlah skor hasil validasi dibagi skor tertinggi. Hasil respon peserta didik kelompok besar menunjukkan persentase 88 1% diperoleh dari jumlah skor hasil validasi dibagi skor tertinggi. Saran kepada guru dan peserta didik dalam penggunaaan media Wondershare Filmora bahwa penggunaan pengeras suara yang baik dan LCD Proyektor dalam pemanfaatan media pembelajaran Wondershare Filmora agar peserta didik diseluruh kelas dapat mendengar dan memahami isi dari video yang ditayangkan. Kualitas tayangan yang baik dari media pembelajaran dipengaruhi dari perangkat-perangkat yang mendukung agar tujuan dari pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik kepada peserta didik dan tidak menimbulkan kesalahan dalam pemahaman.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.60285 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Perkantoran, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 163 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05836/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. KORESPONDENSI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MEDIA WONDERSHARE FILMORA
3. CORRESPONDENCE - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Sutrisno

Lampiran Berkas