Skripsi

Pengembangan media pembelajaran audio untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa tunanetra dalam pelajaran bahasa Indonesia di SMALB YP2 Malang / I Gusti Ngurah Putu Harisandy

Abstrak
i ABSTRAK Harisandi I Gusti Ngurah Putu. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Audio Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa Tunanetra Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII Di SMALB YP2 Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Muhammad Efendi M.Pd M.Kes (2) Drs. Abdul Huda S.Pd M.Pd. Kata Kunci Tunanetra Bahasa Indonesia Cerita Rakyat Media Pembelajaran Audio Keterampilan menyimak adalah kemampuan yang sangat diperlukan para siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran terlebih Pada materi yang bersifat imajinatif seperti cerita rakyat sehingga guru membutuhkan media pembelajaran yang tepat guna melatih keterampilan menyimak khususnya pada siswatunanetra. Salah satu kendala yang dialami oleh guru saat melakukan proses pembelajaran ialah masih sulitnya guru untuk menyampaikan materi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan pokok bahasan tentang cerita rakyat. Sedangkan kendala yang juga dialami siswa tunanetra ialah sulitnya memahami text bacaan yang terlalu panjang jika pembelajaran hanya dilakukan dengan menggunakan buku teks Braille ataupun mendengar guru secara lisan. Tujuan penelitian ini peneliti lakukan untuk membuat media yang mampu memudahkan Tunanetra untuk belajar secara mandiri media yang akan dikembangkan berupa media pembelajaran audio yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa tunanetra. Keterampilan dalam berbahasa melalui aspek menyimak pada siswa tunanetra kelas XII di SMALB YP2 Malang mengadaptasi metode pengembangan Borg and Gall yang meliputi 10 langkah dan disederhanakan menjadi 7 langkah meliputi perencanaan pengumpulan data desain produk validasi produk refisi produk awal uji coba lapangan dan refisi produk akhir. Subjek validasi produk terdiri dari ahli media ahli materi dan ahli pembelajaran. Sedangkan subjek uji coba produk ialah siswa tunanetra yang berjumlah 2 orang siswa kelas XII SMALB YP2 Malang. Hasil pengembangan produk ini diperoleh data sebagai berikut (1) Validasi ahli media 94% (sangat layak) (2) Validasi ahli materi 91 6% (sangat layak) (3) Validasi ahli pembelajaran 93% (sangat layak) (4) Hasil rata-rata pre test 64 5 dan post test meningkat menjadi 93 7. Hasil pengembangan secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa produk audio pembelajaran Bahasa Indonesia telah layak menjadi media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa tunanetra. Kelebihan dari media ini ialah mudah dioperasikan bisa diputar pada pemutar audio jenis apa saja dan mudah dipahami siswa. Kekurangannya adalah terbatasnya materi yang disampaikan hanya tentang cerita rakyat Mundinglaya Dikusumah .

Informasi Detail

DDC

Rs 371.91104 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Luar Biasa, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 133 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05958/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA ( TUNANETRA ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - LISTENING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Muhammad Efendi ; 2. Abdul Huda

Lampiran Berkas