Skripsi

Ragam teks dalam buku pelajaran SMP / Evita Sri Hartutik

Abstrak
i ABSTRAK Hartutik Evita Sri. 2013. Ragam Teks dalam Buku Pelajaran SMP. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Suyono M.Pd (2) Dr. H. Nurhadi M.Pd Kata Kunci ragam teks buku pelajaran Setiap proses pembelajaran membutuhkan buku pelajaran. Pada buku pelajaran disajikan berbagai macam teks. Teks berfungsi sebagai pengungkapan gagasan pengarang buku mengenai informasi pengetahuan dengan menyesuaikan topik atau materi yang akan disajikan pada setiap mata pelajaran. Dalam teks terdapat struktur teks yang mencerminkan struktur berpikir pengarang. Oleh karena itu pemberian pembelajaran teks harus disesuaikan dengan teks yang disajikan kepada siswa dengan tujuan agar pengetahuan yang didapatkan bisa ditangkap secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan isi (2) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan cara pengungkapan gagasan dan (3) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan genre. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif yaitu (1) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan isi (2) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan cara pengungkapan gagasan dan (3) mengidentifikasi ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan genre. Instrumen penelitian ini adalah instrumen pengumpulan data dan instrumen analisis data. Instrumen analisis data berupa tabel analisis ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan isi tabel analisis ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan cara pengungkapan gagasan tabel analisis ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan genre beserta instrumen panduan analisis. Data penelitian ini berupa buku pelajaran SMP kelas VII dan VIII Kurikulum 2013 berjumlah sembilan buku terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan sedangkan kelas IX Kurikulum KTSP berjumlah sembilan buku terbitan Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional. Berdasarkan analisis data ditemukan tiga temuan penelitian. Pertama ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan isinya ditemukan tiga belas jenis teks yaitu (1) teks politik (2) teks sosial (3) teks ekonomi (4) teks budaya (5) teks militer (6) teks hukum dan kriminal (7) teks olahraga (8) teks kesehatan (9) teks semisejarah (10) teks agama (11) teks hasil penelitian (12) teks kesenian dan (13) teks kesehatan. Kedua ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan cara pengungkapan gagasannya ditemukan lima jenis teks yaitu (1) teks narasi (2) teks deskripsi (3) teks eksposisi (4) teks argumentasi dan (5) teks persuasi. Ketiga ragam teks dalam buku pelajaran SMP berdasarkan genrenya ditemukan dua puluh empat jenis teks yaitu (1) teks biografi (2) teks cerita pendek (3) teks fabel (4) teks puisi (5) teks syair (6) teks lirik lagu (7) teks drama (8) teks resensi (9) teks eksplanasi (10) teks berita (11) teks prosedur (12) teks diskusi (13) teks dialog interaktif (14) teks artikel (15) teks laporan ii hasil observasi (16) teks laporan (17) teks pidato (18) teks tajuk rencana (19) teks iklan (20) teks surat pembaca (21) teks kitab (22) teks perundang-undangan (23) teks bagan dan (24) teks tabel dan grafik. Dari hasil penelitian ini disampaikan saran yang ditujukan kepada beberapa pihak. Pertama guru sebagai pendidik tidak hanya menyuruh siswa untuk membaca berbagai macam teks tetapi juga disarankan untuk menjelaskan kepada siswa beragam teks yang terdapat dalam buku pelajaran yang dipelajari. Guru dapat memanfaatkan berbagai jenis teks dalam buku pelajaran untuk dijadikan contoh dalam pembelajaran sehingga pengetahuan siswa terhadap ragam teks semakin bertambah. Kedua penyusun buku pelajaran disarankan untuk lebih memperkaya teks pada penyusunan buku pelajaran selanjutnya. Ketiga pengembang kurikulum pelajaran Bahasa Indonesia disarankan untuk menjadikan hasil penelitian ini sebagai evaluasi atau bahan pertimbangan untuk menyempurnakan program kurikulum pendidikan yang relevan dengan kebutuhan siswa. Hal ini dikarenakan ragam teks yang diajarkan kepada siswa tidak secara keseluruhan diajarkan di pelajaran bahasa Indonesia.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221 HAR r

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 145 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06067/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BUKU AJAR - RAGAM TEKS
2. INDONESIAN LANGUAGE - STUDYBOOKS - TEXT VARIETY

Pembimbing

1. Suyono ; 2. Nurhadi

Lampiran Berkas