Skripsi

Keefektifan metode dialog Socrates untuk meningkatkan kemampuan goal setting siswa SMPN 2 Kalitidu / Yusuf Putra Pratama

Abstrak
i RINGKASAN Pratama Yusuf Putra 2018 Keefektifan Metode Dialog Socrates Untuk Meningkatkan Kemampuan Goal Setting Siswa SMPN 2 Kalitidu Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Triyono M.Pd (2) Drs. Lutfi Fauzan M.Pd. Kata Kunci dialog socrates goal setting self regulated learning Goal setting merupakan proses menetapkan target yang hendak dicapai oleh peserta didik dalam belajar. Proses menetapkan target diperlukan adanya (1) harapan atau keinginan (2) pertimbangan nilai (3) keterlibatan (4) komitmen (5) motivasi dan (6) pengetahuan reinforcer. Dalam menetapkan target peserta didik dibimbing dan diarahkan menggunakan metode dialog Socrates. Metode dialog socrates merupakan salah satu metode pembelajaran siswa dihadapkan pada suatu deretan pertanyaan sebagai stimulus untuk membangun dialog/diskusi terbimbing guna meningkatkan kemampuan berfikir siswa menganalisis tujuan mendefinisikan tujuan dan mengevaluasi rencana tindakan untuk membangun suatu kesimpulan yang benar sehingga dapat menetapkan suatu keputusan yang tepat. Tujuan penelitian ini mengetahui keefektifan metode dialog socrates untuk meningkatkan kemampuan goal setting siswa SMPN 2 Kalitidu Penelitian ini menggunakan model quasi experimental design karena diarahkan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas (metode dialog socrates ) terhadap variabel terikat (goal setting). Desain eksperimen semu yang digunakan adalah pola one group pre test and post test design. Tingkat goal setting yang dimiliki oleh peserta didik diukur menggunakan inventori goal setting yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Subjek penelitian adalah 5 orang siswa SMPN 2 Kalitidu yang memiliki tingkat goal setting sedang. Data penelitian dianalisis dengan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog socrates efektif meningkatkan goal setting siswa SMPN 2 Kalitidu. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan goal setting siswa antara sebelum diberikan treatment dan sesudah diberikan treatment. Pada perhitungan nilai hasil pre test dan post test dengan menggunakan wilcoxon signed-rank diperoleh hasil z -2 032 dan sig (2-tailed) pada 0 042. Hasil Penelitian sig (2-tailed) yaitu 0 042

Informasi Detail

DDC

Rs 370.1523 PRA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 81 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06125/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PSIKOLOGI BEKERJA
2. GOAL SETTING
3. LEARNING PSYCHOLOGY

Pembimbing

1. Triyono ; 2. Lutfi Fauzan

Lampiran Berkas