Skripsi

Isi teks biografi dalam buku bahasa Indonesia kelas X SMA/SMK sederajat / Ika Purnama Sari

Abstrak
RINGKASAN Sari Ika Purnama. 2018. Isi Teks Biografi dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMA/SMK Sederajat. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Pidekso Adi M.Pd. Kata Kunci buku teks teks biografi isi teks biografi Salah satu prinsip pembelajaran yang tercantum dalam Permendikbud Nomer 65 Tahun 2013 adalah pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai ing ngarsa sung tuladha ing madya mangun karsa tut wuri handayani . Hal tersebut menuntut peran guru untuk menjadi teladan yang baik dalam proses pembelajaran. Demi memenuhi tuntutan tersebut guru memanfaatkan perangkat-perangkat pembelajaran yang telah disusun salah satunya adalah bahan ajar mata pelajaran bahasa Indonesia yang berupa teks bacaan. Hal tersebut mengacu pada pendidikan karakter yang diterapkan dalam kurikulum 2013. Beragam jenis teks bacaan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia diberikan pada jenjang SMP sederajat hingga SMA sederajat. Tiap jenis teks mengarah pada konteks dan tujuan penulisan atau penggunaan tertentu. Salah satu teks yang diberikan pada jenjang SMA/SMK sederajat adalah teks biografi. Teks tersebut mengalami penyesuaian dalam revisi kurikulum 2013 tahun 2016 yakni semula diberikan di kelas XI dan sekarang diberikan di kelas X. Penelitiaan ini bertujuan untuk mendeskripsikan isi teks biografi dalam buku Bahasa Indonesia Kelas X SMA/SMK Sederajat Edisi 2015 Terbitan Kemendikbud. Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah buku Bahasa Indonesia kelas X SMA/SMK Sederajat Edisi 2015 Terbitan Kemendikbud. Jenis penelitian ini adalah analisis wacana yang memfokuskan pada pemaknaan isi teks biografi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah isi bagian orientasi bagian peristiwa dan masalah dan bagian reorientasi teks biografi yang terdapat dalam buku Bahasa Indonesia kelas X SMA/SMK Sederajat Edisi 2015 Terbitan Kemendikbud yang telah dianalisis berdasarkan isi bagian-bagiannya yakni bagian orientasi bagian peristiwa dan masalah dan bagian reorientasi. Isi bagian orientasi yang dianalisis meliputi identitas dan latar belakang. Isi bagian peristiwa dan masalah yang dianalisis meliputi pengalaman hidup dan masalah yang dihadapi tokoh. Isi bagian reorientasi yang dianalisis meliputi pandangan penulis dan pesan penulis tentang tokoh biografi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa pedoman pengumpulan data dan pedoman analisis data teks biografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa isi bagian orientasi yang terdapat dalam teks biografi berupa identitas tokoh yakni nama tempat lahir tanggal lahir asal tokoh dan pekerjaaan tokoh. Selain itu latar belakang tokoh juga terdapat dalam teks biografi yakni latar belakang keluarga latar belakang pendidikan dan latar belakang karir. Isi dalam bagian peristiwa dan masalah berupa pengalaman hidup yakni prestasi yang pernah dicapai dan kegiatan/organisasi yang pernah atau sedang dilakukan. Selain itu permasalahan hidup tokoh yakni masalah pendidikan masalah karir dan masalah ekonomi. Isi dalam bagian reorientasi yakni pandangan dan pesan penulis terhadap tokoh biografi. Pandangan penulis berupa pendapatnya tentang kelebihan tokoh. Berasarkan isinya teks Biografi B.J. Habibie tergolong jenis teks biografi perjalanan hidup sedanagkan teks George Saa Si Jenius dari Papua dan Komikus Indonesia yang Mendunia Ardian Syaf tergolong jenis teks biografi perjalanan karir. Ketiga teks biografi tersebut berisi kisah hidup tokoh yang dapat diteladani oleh pembaca khususnya oleh siswa agar bisa diterapkan dalam kehidupan seari-hari. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada penulis biografi guru dan peneliti selanjutnya. Penulis diharapkan menuliskan contoh pesan dari kisah tokoh yang diangkat secara eksplisit sehingga pembaca khususnya siswa tidak salah paham. Selain itu penulis diharapkan mempertajam pesan yang paling menonjol di bagian reorientasi sebagai tanda bahwa teks tersebut sudah selesai. Selanjutnya penulis diharapkan tidak hanya menceritakan permasalahan yang dihadapi tokoh saja tetapi juga perasaan dan upaya tokoh secara dramatis agar pembaca dapat menangkap kesan yang mendalam tentang tokoh. Saran bagi guru diharapkan guru menjadi fasilitator agar membantu siswa mempertajam pembelajaran teks biografi. Saran bagi peneliti selanjutnya diharapkan bisa menjadi sumber inspirasi untuk melakukan penelitian selanjutnya yang lebih mendalam tentang teks biografi.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221 SAR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 99 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06098/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BUKU TEKS
2. INDONESIAN LANGUAGE - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Pidekso Adi ; 2. Martutik ; 3. Nurchasanah

Lampiran Berkas