Skripsi

Perbandingan gaya mengajar bahasa Mandarin yang diterapkan oleh dosen Indonesia dan Tiongkok di Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang / Astrea Fatmala Qoiriyah

Abstrak
v RINGKASAN Qoiryah Astrea Fatmala. 2018. Perbandingan Gaya Mengajar Bahasa Mandarin yang Diterapkan oleh Dosen Indonesia dan Tiongkok di Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Rizman Usman M.Pd. Kata Kunci Mengajar Gaya Mengajar Tujuan penelitian ini adalah (1) memaparkan gaya mengajar yang diterapkan oleh dosen Indonesia dan dosen Tiongkok dalam pembelajaran bahasa Mandarin (2) memaparkan perbedaan gaya mengajar yang diterapkan oleh dosen Indonesia dan dosen Tiongkok dalam pembelajaran bahasa Mandarin (3) memaparkan persamaan gaya mengajar yang diterapkan oleh dosen Indonesia dan dosen Tiongkok dalam pembelajaran bahasa Mandarin. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah dua dosen dari Indonesia dan dua dosen dari Tiongkok yang sedang mengajar keterampilan berbahasa Mandarin sekaligus empat puluh dua mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang angkatan 2015 2016 dan 2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) pada saat pembelajaran bahasa Mandarin dosen Indonesia menerapkan 2 gaya mengajar yaitu gaya mengajar teknologis dan gaya mengajar interaksional. Pada saat pembelajaran bahasa Mandarin dosen Tiongkok menerapkan gaya mengajar interaksional (2) perbedaan gaya mengajar yang diterapkan oleh dosen Indonesia dengan Tiongkok pada saat pembelajaran bahasa Mandarin dosen Indonesia menerapkan gaya mengajar teknologis sedangkan dosen Tiongkok menerapkan gaya mengajar interaksional (3) persamaan gaya mengajar yang diterapkan oleh dosen Indonesia dan Tiongkok pada saat pembelajaran bahasa Mandarin adalah mereka sama-sama menerapkan gaya mengajar interaksional.

Informasi Detail

DDC

Rs 495.107 QOI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 61 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06212/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA MANDARIN - PEMBELAJARAN
2. CHINESE LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Rizman Usman

Lampiran Berkas