Skripsi

Peningkatan kemampuan seni melalui kegiatan mewarnai dengan teknik scrabbing pada kelompok B di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan / Pujihastuti Dyah Rahmawati

Abstrak
i ABSTRAK Rahmawati Pujihastuti Dyah. 2018. Peningkatan Kemampuan Seni Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Teknik Scrabbing Pada Kelompok B Di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan. Skripsi Prodi S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M.Sn (II)Sandy Tegariyani Putri Santoso S.Pd. M.Pd Kata Kunci Kemampuan Seni Mewarnai Anak Kelompok B Terdapat beberapa anak yang mengalami kesulitan dalam kemampuan seni saat kegiatan mewarnai. Rendahnya kemampuan seni anak kelompok B di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan dapat dilihat dari segi kegiatan mewarnai yang belum berkembang secara optimal disebabkan dalam proses kegiatan pembelajaran mewarnai kurang memberikan variasi yang menarik. Anak cenderung diberikan penekanan kebebasan saat kegiatan mewarnai namun pendidik belum memberikan teknik yang tepat saat kegiatan mewarnai sehingga anak cenderung bosan Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan kegiatan mewarnai dengan teknik scrabbing untuk meningkatkan kemampuan seni pada anak kelompok B di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan (2) untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan seni melalui kegiatan mewarnai dengan teknik scrabbing di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan serta meningkatkan kualitas proses serta hasil pembelajaran. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Pada penelitian ini anak kelompok B yang berjumlah 27 anak di TK Islam Al-Mudhofar Lamongan. Pada teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yaitu hasil penilaian kemampuan anak wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis tindakan yaitu dengan menggunakan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan mewarnai melalui teknik scrabbing dilaksanakan dengan baik oleh guru dan anak sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan. Persentase ketuntasan kelas dari data pra tindakan yang belum maksimal mencapai 0 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 0% siklus I pertemuan pertama berhasil mencapai 2 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 9 52% pertemuan kedua berhasil mencapai 4 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 18 18%. Siklus II pertemuan pertama berhasil mencapai 8 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 30 76% pertemuan kedua berhasil mendapat peningkatan mencapai 21 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 77% Berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa kegiatan mewarnai dengan teknik scrabbing terbukti dapat meningkatkan kemampuan seni anak kelompok B yang dilakukan oleh guru dan anak dengan baik sesuai langkah-langkah yang direncanakan. Oleh karena itu penerapan kegiatan mewarnai dengan teknik scrabbing sangat disarankan karena sangat menarik bagi anak dan anak sangat antusias saat melakukan kegiatan mewarnai menggunakan scrabber

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru PAUD, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 179 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06543/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. MEWARNAI ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR
2. PAINTING ( ELEMENTARY EDUCATION ) - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Sandy Tegariyani Putri Santoso

Lampiran Berkas