Skripsi

Pengaruh persepsi minat, motivasi, dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa Kelas XI IPS SMAN 7 Malang / Eka Bayu Setya Putra

Abstrak
i ABSTRAK Putra Eka Bayu Setya. 2018. Pengaruh Minat Motivasi dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMAN 7 Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Prih Hardinto M.Si. Kata kunci Minat Belajar Motivasi Belajar Fasilitas Belajar Hasil Belajar. Salah Satu hal yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar ekonomi adalah minat motivasi dan fasilitas. Tinggi rendahnya minat belajar seorang individu dapat mempengaruhi hasil belajar yang akan dicapainya. Kurangnya minat terhadap suatu mata pelajaran dapat mempengaruhi intensitas kegiatan belajar yang pada akhirnya juga akan mengakibatkan rendahnya prestasi belajar. Selain minat motivasi juga dapat mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi. Motivasi merupakan dorongan yang mengarah tingkah laku pada suatu tujuan untuk itu motivasi sangat dibutuhkan dalam pencapaian prestasi belajar yang optimal. Fasilitas yang baik dan lengkap pada hakikatnya akan mempermudah mempercepat dan memperdalam pengertian siswa atau mahasiswa dalam proses belajar karena dengan adanya fasilitas belajar yang lengkap dan baik akan membuat siswa ataupun mahasiswa lebih nyaman dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga akan menunjang prestasi belajar yang maksimal. Berdasarkan hasil penelitian pendahuluan diketahui hasil ujian ekonomi kelas XI IPS SMAN 7 MALANG menunjukkan bahwa nilai rata-ratanya berkisar 60 sampai dengan 90. Hasil nilai ujian mata pelajaran ekonomi merupakan nilai yang rendah dibanding mata pelajaran yang lain dengan nilai (Sumber SMAN 7 Malang). Dengan demikian tingkat prestasi belajar ekonomi siswa masih rendah. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian ini adalah eksplanasi. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis deskriptif kemudian dilanjutkan dengan uji asumsi klasik kemudian analisis regresi berganda dan terakhir uji hipotesis. Populasi yang digunakan adalah siswa yang tersebar dalam 3 kelas yakni XI IPS 1 XI IPS 2 dan XI IPS 3 SMAN 7 Malang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi angket/kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel minat belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 7 Malang. Secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 7 Malang. Secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel fasilitas belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 7 Malang. Secara simultan variabel bebas yang terdiri dari minat motivasi dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMAN 7 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 120 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06632/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. ECONOMICS - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Dwi Prihanto

Lampiran Berkas