Skripsi

Interaksi antara keaktifan belajar dengan penerapan model pembelajaran group investigation dan problem based learning: pengaruhnya terhadap hasil belajar sistem komputer pada siswa kelas X SMK PGRI Wlingi / Tiara Ulantika Adri Putri

Abstrak
v ABSTRAK Putri Tiara Ulantika Adri. 2018. Interaksi Antara Keaktifan Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation dan Problem Based Learning Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Sistem Komputer pada Siswa Kelas X SMK PGRI Wlingi. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Setiadi C.P. M.Pd. M.T. (II) Dila Umnia Soraya S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Interaksi Keaktifan Group Investigation Problem Based Learning Hasil Belajar Berdasarkan observasi di Jurusan TKJ kelas X SMK PGRI Wlingi permasalahan yang sering muncul yaitu kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga menyebabkan siswa kurang aktif di kelas. Untuk menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Komputer diperlukan model pembelajaran baru yang melibatkan siswa berperan aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) deskripsi hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh interaksi keaktifan dan penerapan model pembelajaran (2) mengungkap adanya interaksi keaktifan siswa dan model pembelajaran terhadap hasil belajar (3) mengungkap signifikansi perbedaan antar kelas keaktifan siswa dan penerapan variasi model pembelajaran terhadap hasil belajar dan (4) mengetahui perbedaan hasil belajar yang paling signifikan antar pasangan kelas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian true experiment dengan menggunakan desain faktorial 2x2. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X TKJ 3 dan X TKJ 5 sejumlah 87 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen perlakuan dan pengukuran. Teknik analisis yang digunakan adalah ANOVA dua jalur dan post-hoc comparison. Hasil belajar kognitif siswa diukur melalui soal posttest berupa soal pilihan ganda sejumlah 30 butir soal. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu (1) ratarata hasil belajar kelas GI1 sebesar 86.67 GI 2 sebesar 83.92 PBL 1 sebesar 85.49 PBL 2 sebesar 75.83 (2) terdapat interaksi keaktifan siswa dan model pembelajaran terhadap hasil belajar (3) terdapat perbedaan yang signifikansi antar kelas keaktifan siswa dan penerapan variasi model pembelajaran terhadap hasil belajar dan (4) perbedaan paling signifikan terdapat pada kelas GI 1 dengan PBL 2 dan kelas PBL1 dengan PBL2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) rata-rata hasil belajar kelas GI 1 masuk dalam kategori sedang GI 2 sedang PBL 1 sedang PBL 2 rendah (2) terdapat interaksi keaktifan siswa dan model pembelajaran terhadap hasil belajar (3) terdapat perbedaan yang signifikansi antar kelas keaktifan siswa dan penerapan variasi model pembelajaran terhadap hasil belajar dan (4) perbedaan paling signifikan terdapat pada kelas GI 1 dengan PBL 2 dan kelas PBL 1 dengan PBL2.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 PUT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 191 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06638/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SISTEM KOMPUTER - PRESTASI BELAJAR
2. COMPUTER SYSTEM - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Setiadi C.P. ; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas