Skripsi

Persepsi Guru Terhadap Pengelolaan Kelas Industri di SMK Muham-madiyah 1 Kepanjen / Abidil Kharis

Abstrak
RINGKASAN Kharis Abidil. 2018. Persepsi Guru Terhadap Pengelolaan Kelas Industri di SMK Muham-madiyah 1 Kepanjen. Skripsi Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Yoto S.Pd. M.Pd. M.M. (2) Marsono S.Pd.T. M.Pd. Ph.D. Kata Kunci Kelas Industri Dunia Usaha/Dunia Industri Kerjasama Belajar merupakan keharusan bagi setiap manusia agar kehidupan yang dijalankan menjadi mudah. Dengan belajar manusia akan memperoleh ilmu baik formal atau non formal sebagai bekal dalam menjalankan kehidupan mereka. SMK merupakan pendidikan formal yang proses pembelajarannya lebih meningkatkan kepada skill. SMK memiliki berbagai jurusan dengan fokus dan kelebihannya masing-masing sesuai jurusan tersebut. Banyaknya jurusan yang ada diharapkan dapat menyalurkan serta mengembangkan bakat dan minat peserta didik sesuai dengan bidang keahlian dan kemampuan mereka salah satu contohnya adalah program kerjasama antara sekolah dengan pihak industri atau biasa disebut kelas industri. SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen merupakan sekolah kejuruan terakreditasi A dan merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) yang menerapkan system menejemen mutu ISO 9001 2008. Segenap unsur pendidikan yang ada di SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen selalu berusaha menjadikan kelas-kelas yang ada di SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen Malang sebagai kelas industri dengan harapan lulusannya bisa terserap sebanyak-banyaknya di industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru tentang pengelolaan kelas industri di SMK Muhammadiyah 1 Kepanjen. Populasi dan sampel penelitian ini adalah guru mata pelajaran teknik kendaraan ringan dan teknik sepeda motor. Pengumpulan data menggunakan angket pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan melihat persentase kepuasan dari guru tentang pengelolaan kelas industri di SMK muhammadiyah 1 Kepanjen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) persepsi guru tentang perencanaan kelas industri dalam kategori sangat baik (2) persepsi guru tentang pelaksanaan kelas industri dalam kategori baik (3) persepsi guru tentang penilaian kelas industri dalam kategori baik dan (4) persepsi guru terhadap faktor pendukung dan faktor penghambat selama pengelolaan kelas industri dapat teratasi dengan kategori baik. Kesimpulan penelitian persepsi guru tentang pengelolaan kelas industri di SMK Muha-mmadiyah 1 Kepanjen dalam kategori baik meskipun begitu perlu ditingkatkan lagi kerjasama antara sekolah dan industri agar kerjasama yang terjalin akan lebih baik kedepannya. Banyak keuntungan dan manfaat yang didapat oleh sekolah dan industri melalui kerjasama ini. Adanya kelas industri juga diharapkan mengatasi permasalahan pengangguran yang tinggi di Indonesia karena dengan kerjasama kelas indutri mampu meningkatkan kualitas lulusan dan mudah dalam bekerja melalui perekrutan kerja oleh industri yang bekerjasama.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.8071 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2018.

Deskripsi Fisik

vii, 97 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00015/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. TEKNIK MESIN - PEMBELAJARAN
2. MANAJEMEN KELAS
3. MECHANICAL ENGINEERING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Yoto ; 2. Marsono

Lampiran Berkas