Skripsi

Studi deskriptif kualitatif terhadap kemandirian tunagrahita melalui program layanan rehabilitasi sosial berbasis keluarga di Kecamatan Plaosan dan Sidorejo Kabupaten Magetan / Mohamad Trisiknyo

Abstrak
i ABSTRAK Trisiknyo Mohamad. 2016. Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Kemandirian Tunagrahita Melalui Program Layanan Rehabilitasi Sosial Berbasis Keluarga Di Kecamatan Plaosan Dan Sidorejo Kabupaten Magetan. Skripsi JurusanPendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Wiwik Dwi Hastuti S.Pd M.Pd (II) Drs. H. Ahmad Sawawi M. Hum. Kata kunci Kemandirian Tunagrahita Rehabilitasi Sosial Berbasis Keluarga Berdasarkan pengalaman empirik diketahui bahwa kemandirian penyandang disabilitas tunagrahita memiliki hambatan dan keterbatasan. Untuk membentuk kemandirian penyandang disabilitas perlu adanya suatu upaya yang melibatkan peranan keluarga dan pihak lain yang saling terintegrasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemandirian penyandang disabilitas tunagrahita melalui program layanan rehabilitasi sosial berbasis keluarga di kecamatan plaosan dan sidorejo kabupaten magetan tahun 2014-2015. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini dalah para penerima manfaat tunagrahita dan keluarga penerima manfaat tunagrahita program reahbilitasi sosial berbasis keluarga (RSBK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara obervasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan perpanjangan pengamatan dan triangalasi data. Teknik anlisis data menggunakan pengumpulan data reduksi data penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitain dapat dideskripsikan sebagai berikut 1) Proses pendampingan dalam program RSBK meningkatkan kemandirian penyandang disabilitas tunagrahita di kecamatan Sidorejo dan Plaosan dalam hal bina diri dan tanggung jawab terhadap pemanfataan dana stimulan usaha ekonomi produktif berupa pemeliharaan kambing 2) proses pendampingan dalam program RSBK memberikan wawasan kepada keluarga dalam memberi pelayanan terhadap penyandang disabilitas tunagrahita 3) peranan keluarga dalam pelayanan penyandang disabilitas tunagrahita memegang peranan yang dominan dalam pembentukan sikap dan perilaku yang diwujudkan dengan pembiasaanpembiasaan yang baik karena waktu terbanyak penyandang disabilitas tunagrahita adalah bersama keluarga. ii

Informasi Detail

DDC

Rs 371.904437 TRI s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 59 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00107/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. KECAKAPAN HIDUP (SISWA TUNAGRAHITA) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. LIFE SKILLS ( MENTALLY DISABLED STUDENT) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Wiwik Dwi Hastuti ; 2. Ahmad Samawi

Lampiran Berkas