Skripsi

Pengembangan instrumen tes literasi sains Two-Tier Multiple Choice (TTMC) pada materi suhu dan kalor untuk siswa SMP / Desi Natalia Kusmiati

Abstrak
vii RINGKASAN Kusmiati Desi Natalia 2018. Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains pada Materi Suhu dan Kalor untuk Siswa SMP. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Vita Ria Mustikasari S.Pd. M.Pd (II) Erni Yulianti S.Pd. M.Pd. Kata Kunci instrumen tes literasi sains suhu dan kalor. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan cabang ilmu pengetahuan tentang gejala alam yang dibuktikan dengan fakta konsep prinsip dan hukum yang teruji kebenarannya melalui metode ilmiah sehingga menumbuhkan sikap ilmiah dan mengembangkan kemampuan berfikir. Kemampuan berpikir yang diharapkan dari pembelajaran IPA adalah kemampuan berpikir dalam memecahkan masalah. Kemampuan ini dapat dikembangkan melalui suatu pengkondisian untuk berpikir dengan menyelesaikan permasalahan dalam bentuk soal yang berorientasi pada kemampuan literasi sains. Berdasarkan hasil wawancara di salah satu SMP di Kota Malang dan Kabupaten Malang guru belum pernah mengembangkan soal-soal literasi sains untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa. Siswa belum terlatih mengerjakan soal dalam bentuk literasi sains. Instrumen tes literasi sains perlu dikembangkan karena dapat mengukur kemampuan literasi sains siswa dalam proses pengambilan keputusan dan penyelesaian suatu masalah di kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini untuk menghasilkan intrumen tes literasi sains tentang suhu dan kalor untuk siswa SMP yang valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg Gall yang dilakukan hanya sampai pada tahap uji coba empiris. Pengumpulan data diperoleh dari hasil validasi oleh validator dan uji coba empiris. Data penelitian dan pengembangan berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi dan uji empiris sedangkan data kualitatif diperoleh dari saran dan komentar oleh ahli. Hasil validasi aspek materi konstruksi dan bahasa memperoleh hasil rata-rata sebesar 85.0694% dengan kategori sangat layak. Hasil uji empiris diperoleh sebanyak 12 butir soal yang valid dan reliabel. Koefisien reliabilitas butir soal yang diperoleh sebesar 0 620 dengan kategori tinggi. Distribusi jumlah soal yang dihasilkan berdasarkan tingkatan literasi sains level 1 sebanyak 2 soal (16 7 %) level 2 sebanyak 4 soal (33 3 %) level 3 sebanyak 2 soal (16 7 %) dan level 4 sebanyak 4 soal (33 3 %).

Informasi Detail

DDC

Rs 536.5078 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2018.

Deskripsi Fisik

xv, 71 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00382/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SUHU DAN KALOR - SOAL-SOAL TES
2. TEMPERATURE AND HEAT - TEST QUESTION

Pembimbing

1. Vita Ria Mustikasari ; 2. Erni Yulianti

Lampiran Berkas