Skripsi

Pembelajaran menulis teks cerpen untuk siswa Kelas XI SMKN 3 Malang / Dina Hayuningtyas

Abstrak
RINGKASAN Hayuningtyas Dina. 2018. Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Untuk Siswa Kelas XI SMKN 3 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Nita Widiati M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran Menulis Menulis Teks Cerpen Pembelajaran menulis teks cerpen di SMK Negeri 3 Malang dilakukan dengan tahapan-tahapan menulis yang dilakukan oleh guru dan siswa. Terdapat lima tahapan dalam menulis yaitu tahap pratulis tahap pembuatan tahap revisi tahap penyuntingan dan tahap publikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran menulis teks cerpen di SMK Negeri 3 Malang. Hal yang didiskusikan meliputi perencanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran menulis teks cerpen dengan menggunakan keterampilan proses. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Peneliti berkedudukan sebagai instrumen kunci. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Malang dengan data yang dibedakan berdasarkan tiap fokus penelitian. Ketiga fokus penelitian tersebut yaitu (1) perencanaan berupa RPP guru (2) pelaksanaan berupa kegiatan pelaksanaan pembelajaran dan (3) penilaian berupa hasil menulis siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumen observasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi (1) pedoman telaah dokumen (2) pedoman observasi dan (3) pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan cara reduksi penyajian data dan penyimpulan. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan ada tiga langkah yaitu (1) persiapan (2) pelaksanaan dan (3) pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks cerpen terbagi menjadi tiga yaitu perencanaan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Pertama guru membuat perencanaan pembelajaran berupa RPP. RPP yang dirancang guru terdiri atas 10 komponen yaitu (1) identitas RPP meliputi satuan pendidikan mata pelajaran kelas/semester materi pokok alokasi waktu dan keterangan peretemuan (2) kompotensi inti (3) kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi (4) tujuan pembelajaran (5) materi pembelajaran (6) metode pembalajaran (7) langkah-langkah kegiatan pembelajaran (8) penilaian (9) media alat/bahan pembelajaran dan (10) sumber belajar. Kedua pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam tiga kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan inti dan penutup. Pada kegiatan pendahuluan guru tidak terlalu menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk proses pembelajaran. Pada pelaksanaan kegiatan inti guru menekankan pentingnya menulis bagi siswa melatih siswa agar terbiasa menulis serta guru mengevaluasi hasil akhir tulisan siswa. Tetapi tahapan guru dalam pembelajaran menulis tidak sesuai. Ada beberapa hal yang tidak terlaksana dengan baik. Selanjutnya pada pelaksanan kegiatan penutup ada langkah-langkah yang tidak sesuai dengan RPP guru. Ketiga penilaian pembelajaran. Penilaian pembelajaran meliputi (1) penilaian sikap (2) penilaian pengetahuan (3) penilaian keterampilan serta (4) karya siswa. Ada beberapa karya siswa yang tidak memenuhi struktur dan usur pembangun teks cerpen. Hal itu terjadi karena guru tidak melaksanakan tahapan menulis dengan baik. Untuk meningkatkan hasil menulis siswa guru disarankan untuk lebih memperhatikan perencanaan kegiatan dalam RPP dengan baik dan melaksanakan langkah-langkah dalam pembelajaran menulis agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangakan penelitian ini dengan metode yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 HAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 109 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00384/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Nita Widiati

Lampiran Berkas