Tesis

Pengembangan multi media interaktif berbasis gamifikasi bermuatan cultural deviance solution sebagai pendidikan karakter siswa SD / Cici Meilindia Anggraeni

Abstrak
RINGKASAN Anggraeni Cici. M. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Gamifikasi bermuatan Cultural Deviance Solution sebagai Pendidikan Karakter Siswa SD. Tesis Jurusan Teknologi Pembelajaran Fakultas Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Dedi Kuswandi M.Pd (II) Prof. Dr. Punaji Setyosari M.Pd M.Ed. Kata Kunci multimedia interaktif gamifikasi cultural deviance solution pendidikan karakter. Pengembangan multimedia interaktif berbasis gamifikasi dilakukan untuk mengoptimalkan proses belajar di dalam kelas serta pemanfaatan fasilitas yang tersedia disekolah berupa laboratorium computer yang masih minim karena keterbatasan waktu serta kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis elektronik. Sedangkan minat siswa dalam belajar menggunakan teknologi sangat tinggi. Maka dengan dikembangkannya multimedia interaktif berbasis gamifikasi ini diharapkan mampu membantu guru dalam mempermudah penyampaian pesan serta siswa lebih termotivasi dalam belajar. SDN Karang Besuki 1 Malang merupakan salah satu sekolah yang sudah menerapkan program penguatan pendidikan karakter dalam kegiatan pembelajarannya. Pengenalan tentang indahnya keragaman negeri adalah salah satu bahasan yang terdapat pada mata pelajaran kelas IV yang merupakan salah satu upaya dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter sebagai solusi alternatif penyimpangan budaya (cultural deviance solution). Metode pengembangan yang digunakan adalah Lee Owens (2004). Langkah-langkah tahap pengembangannya antara lain 1) tahap analisis (2) tahap desain (3) tahap pengembangan (4) tahap implementasi dan (5) tahap evaluasi. Subjek penelitian dalam pengembangan ini adalah siswa kelas IV SDN Karang Besuki Malang yang berjumlah 34 orang. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi ahli media serta uji coba lapangan diperoleh data yang valid. Hasil validasi ahli media diperoleh hasil dengan persentase 95% ahli materi diperoleh hasil dengan persentase 93% dan dari uji coba lapangan terhadap siswa diperoleh hasil dengan persentase 89%. Sehingga multimedia interaktif layak digunakan pada pembelajaran pengenalan indahnya keragaman Negeri kelas IV di SDN Karang Besuki 1 Malang. Sedangkan hasil uji coba lapangan juga diperoleh data valid dan layak digunakan serta hasil evaluasi pembelajaran untuk aspek pengetahuan dinyatakan efektif karena nilai rata-rata siswa di atas KKM.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.335 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 80 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00499/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. PENDIDIKAN KARAKTER ( PENDIDIKAN DASAR ) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Dedi Kuswandi ; 2. Punaji Setyosari

Lampiran Berkas