Skripsi

Pembelajaran al-Qur\'an dengan metode Tahfidz Qur\'an Tematik (TQT) untuk anak-anak di Bait Al-Hikmah (studi kasus) / Fasich Nur Firdaus

Abstrak
i ABSTRAK Firdaus Fasich Nur. 2018. Pembelajaraan Al-Quran dengan Metode Tahfidz Qur an Tematik (TQT) untuk Anak-Anak di Bait Al-Hikmah (studi kasus). Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Moh Ainin M. Pd. (II) Laily Maziyah S.Pd M.Pd. Kata kunci Pembelajaran Al Qur an metode Tahfizh Qur an Tematik (TQT). Pembelajaran Al-Qur an dengan menggunakan metode Tahfidz Qur an Tematik merupakan metode menghafal Al-Qur an yang mengutamakan hafalan dan pemahaman ayat yang didasarkan pada tema atau kisah didalam Al-Qur an dengan mengadopsi metode tafsir Maudlu i yaitu menafsiran Al-Qur an berdasarkan tema. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara khusus tentang pembelajaran Al-Qur an dengan metode TQT untuk Anak-Anak di Yayasan Bait Al-Hikmah Malang dengan fokus (1) Bagaimanakah persiapan serta rancangan pembelajaran Al-Qur an dengan Metode Tahfidz Qur an Tematik (TQT) untuk anak-anak di Bait Al-Hikmah (2) Bagaimanakah cara mengajar Al-Qur an Metode Tahfidz Qur an Tematik (TQT) Untuk Anak-Anak di Bait Al-Hikmah (3) Bagaimanakah Evaluasi/Sistem penilaian pembelajaraan Al-Qur an dengan menggunakan metode Tahfidz Qur an Tematik (TQT) untuk anak-anak di Yayasan Bait Al-Hikmah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena peristiwa aktifitas sosial sikap kepercayaan presepsi pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Berberapa deskripsi tersebut digunakan untuk mendapaatkan penjelasan yang menuju pada kesimpulan. Jenis penelitiannya adalah studi kasus. Kehadiran peneliti sebagai observer. Subjek penelitian ini adalah empat informan dua tutor dan dua santri. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi teknik analisis datanya dengan cara mereduksi data penyajian data dan mengambil kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan menggunakan perpanjangan keikutsertaan ketekunan pengamat trianggulasi. Hasil dari penelitian ini adalah pertama persiapan serta rancangan pembelajaraan persiapan ini ada berberapa tahap (1) persiapan kurikulum menentukan materi pembelajaraan (2) memurojah materi yang akan diajarkan (3) media pembelajaraan yang dipersiapkan untuk pembelajaran (4) buku pegangan santri dan buku murojaah. Untuk penggunaan RPP belum diberlakukan dalam dalam pembelajaraan ini. Kedua cara mengajar pembelajaraan Al-Qur an metode Tahfidz Qur an Tematik ada 7 macam (1) Cerita (2) talqin (menuntun) ayat (3) kata kunci (4) kosa kata Bahasa arab (5) muroja ah (pengulangan Ayat) (6) menyanyi (7) ular tangga. ii Ketiga evaluasi pembelajaraan Al-Qur an dengan metode TQT untuk anak-anak. Evaluasi yang dilakukan mencakup 4 macam yakni (1) evaluasi hasil belajar untuk mengetahui hafalan siswa setiap setelah pembelajaraan berlangsung (2) evaluasi per-tema untuk mengukur hafalan dan pemahaman ayat per-satu tema yang sudah diajarkan (3) evaluasi kenaikan kelas untuk mengetahui hafalan dan pemahaman ayat per-tema yang diberikan dalam kurikulum perkelas dan presensi kehadiran biasanya tiap semester mempelajari 3-4 tema (4) evaluasi munaqosyah untuk tahap kelulusan disini siswa diuji seluruh tema yang sudah diajarkan dari kelas 1 sampai kelas 4 didepan khalayak umum. Saran yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran Al-Qur an dengan metode TQT terbatas pada rancangan pembelajaran cara mengajar serta evaluasi pembelajaran Al-Qur an dalam program TQT regular saja. Untuk itu perlu penelitian lanjutan tentang program tarbiyah Ramadhan program boarding school yang ada di Yayasan Bait Al-Hikmah.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.1117 FIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 87 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00454/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. AL-QUR'AN - METODE PEMBELAJARAN
2. KORAN - LEARNING METHOD

Pembimbing

1. Moh. Ainin ; 2. Laily Maziyah

Lampiran Berkas