Skripsi

Pengaruh penggunaan bahan ajar digital interaktif dalam pembelajaran IPA dengan model discovery learning terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII MTsN 3 Ponorogo / Ngulmi Khamidah

Abstrak
vi RINGKASAN Khamidah Ngulmi. 2018. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Digital Interaktif dalam Pembelajaran IPA dengan Model Discovery Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTsN 3 Ponorogo Skripsi Progam Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Winarto M.Pd. (2) Vita Ria Mustikasari S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Bahan ajar digital interaktif model discovery learning prestasi belajar Salah satu prinsip pembelajaran IPA adalah pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pembelajaran. Materi cahaya dan alat optik terdiri dari beberapa materi yang tidak dapat diamati secara langsung seperti proses pembentukan bayangan sehingga siswa sulit untuk memahami materi tersebut. Penggunaan bahan ajar IPA digital interaktif membantu siswa untuk memahami konsepkonsep yang tidak dapat divisualisaasikan sehingga dapat menjadi pendukung dalam proses pembelajaran pada materi cahaya dan alat optik dan memperoleh prestasi belajar maksimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan bahan ajar digital interaktif dalam pembelajaran IPA dengan model discovery learning terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII MTs. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasiexperimental). Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dari seluruh kelas VIII MTsN 3 Ponorogo. Kelas yang digunakan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol. Instrumen perlakuan yang digunakan adalah silabus RPP bahan ajar dan lembar keterlaksaan pembelajaran. Sedangkan instrumen pengukuran yang digunakan adalah soal pilihan ganda terdiri dari 20 butir soal yang valid dan reliabel dengan nilai KR-20 sebesar 0 765. Berdasarkan hasil uji-t dengan ketentuan signifikansi 0 05 diperoleh nilai t hitung t tabel maka penggunaan bahan ajar digital interaktif dengan model discovery learning berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII. Berdasarkan uji d-effect size didapatkan nilai sebesar 1 46 yang merupakan kategori sangat kuat. Peningkatan nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang belajar dengan menggunakan bahan ajar digital interaktif lebih tinggi daripada siswa yang belajar tanpa menggunakan bahan ajar digital interaktif. Kesimpulan dari penelitian ini penggunaan bahan ajar digital interaktif dalam pembelajaran IPA dengan model discovery learning berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.6 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2018.

Deskripsi Fisik

xii, 83 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00629/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - PRESTASI BELAJAR
2. NATURAL SCIENCE - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Winarto ; 2. Vita Ria Mustikasari

Lampiran Berkas