Skripsi

Improving the eight graders\' vocabulary mastery through extensive reading using graded readers / Meyga Kusuma Putri Pradana

Abstrak
v RINGKASAN Pradana Meyga Kusuma Putri. 2018. Meningkatkan Penguasaan Kosakata Kelas Delapan Melalui Membaca Ekstensif Menggunakan Buku Graded Readers.Skripsi Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Siusana Kweldju M.Pd. (II) Dr. Sri Rachmajanti Dip TESL. M.Pd. Kata Kunci Kosakata Membaca Ekstensif Graded Readers Keterampilan kosakata telah diabaikan dalam pengajaran bahasa Inggris di Indonesia. Bahkan untuk berkomunikasi dengan baik dalam bahasa asing pembelajar harus mendapatkan kata-kata yang cukup dan harus tahu bagaimana menggunakannya secara akurat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas delapan SMP Negeri 2 Sambong dengan menggunakan buku graded readers. Peneliti menggunakan desain kolaborasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) (Latief 2015). Peneliti berkolaborasi dengan guru bahasa inggris untuk melakukan tindakan. Ada 4 langkah di metode ini yaitu perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah 27 siswa kelas delapan SMP 2 Sambong pada semester genap tahun akademik 2017/2018. Peneliti menggunakan 4 jenis instrumen yaitu catatan lapangan angket lembar observasi dan tes kosakata. Penelitian ini dianggap berhasil jika 75% siswa lulus nilai kelulusan minimal yaitu 74. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan siswa dalam penguasaan kosakata mereka. Itu terbukti dengan hampir 90% banyaknya siswa yang bisa lulus kriteria sukses. Tanggapan para siswa melalui strategi yang digunakan peneliti dalam pelaksanaan bacaan luas itu baik. Mereka sangat menyukai strategi dan buku karena keduanya membantu siswa untuk menguasai kosakata karena kata-kata secara konsisten ditunjukkan dalam buku. Peningkatan kosakata siswa ditunjukkan melalui meningkatnya jumlah siswa yang lulus kriteria ketuntasan minimum sebelum pelaksanaan ada 3 siswa atau 11 4% yang bisa lulus lulus. Jumlah siswa meningkat setelah pelaksanaan strategi ada 24 siswa atau 88% lulus kriteria keberhasilan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi membaca yang ekstensif dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas delapan.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.1 PRA i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2018.

Deskripsi Fisik

xi, 82 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00631/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - KOSAKATA
2. ENGLISH LANGUAGE - VOCABULARY

Pembimbing

1. Siusana Kweldju ; 2. Sri Rachmajanti

Lampiran Berkas