Skripsi

Persepsi mahasiswa tentang pentingnya keterampilan dasar mengajar bagi kompetensi lulusan Teknologi Pendidikan / Rani Susanti

Abstrak
i ABSTRAK Susanti Rani. 2018. Persepsi Mahasiswa tentang Pentingnya Keterampilan Dasar Mengajar Bagi Kompetensi Lulusan Teknologi Pendidikan. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Punaji Setyosari M.Edu M.Pd. (II) Drs. Zainul Abidin M.Pd. Kata Kunci Persepsi Keterampilan Dasar Mengajar Kompetensi Lulusan Teknologi Pendidikan Mahasiswa yang telah menempuh matakuliah Kemampuan Dasar Mengajar mempunyai persepsi tersendiri tentang pentingnya keterampilan dasar mengajar bagi kompetensi lulusan Teknologi Pendidikan. Persepsi yang akan ditimbulkan akan berbeda-beda setiap mahasiswa maka dari itu peneliti ingin mengetahui persepsi mahasiswa teknologi pendidikan universitas negeri malang angkatan tahun 2015 tentang pentingnya keterampilan dasar mengajar terhadap kompetensi lulusan teknologi pendidikan. Mahasiswa Teknologi Pendidikan angkatan 2015 yang sudah menempuh matakuliah Kemampuan Dasar Mengajar dianggap telah menguasai keterampilan-keterampilan dasar mengajar yang sangat berguna untuk mengevaluasi pembelajaran dan menciptakan metode dan inofasi pembelajaran jika terdapat ketidaksesuaian. Dalam pelaksanaannya matakuliah kemampuan dasar mengajar merupakan implementasi metode praktek mengajar untuk memberi situasi yang tampak real terhadap mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode dekriptif dengan perhitungan kuantitatif dengan skala Likert dari satu sampai empat. Data penelitian yang diperoleh dari instrumen atau angket yang disebar diolah dalam bentuk persentase yang kemudian dijabarkan dengan sederhana dengan harapan akan memberikan pemahaman bagi pembaca. Berdasarkan hasil analisis data kesimpulan yang diperoleh yaitu persepsi mahasiswa teknologi pendidikan Universitas Negeri Malang tentang pentingnya keterampilan dasar mengajar bagi kompetensi lulusan teknologi pendidikan adalah positif. Persepsi mahasiswa dalam (a) kebutuhan mahasiswa terhadap matakuliah mencapai 81 2% dikategorikan sangat positif (b) kompetensi lulusan sebagai profesi guru mencapai 75 4% dikategorikan sangat positif (c) pentingnya keterampilan dasar mengajar terhadap kompetensi lulusan teknologi pendidikan mencapai 85 1% dikategorikan sangat positif (d) evaluasi matakuliah kemampuan dasar mengajar mencapai 80 6% dikategorikan sangat positif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa bahwa keterampilan dasar mengajar sangat perlu dimiliki oleh lulusan teknologi pendidikan. Karena dalam penerapannya matakuliah kemampuan dasar mengajar adalah aplikasi dari berbagai ilmu teknolog pendidikan dan mengacu pada kompetensi yang dikemukakan oleh AECT (2012) yaitu standar pedagogi.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.3307 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

vii, 57 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00667/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGY PENDIDIKAN - MENGAJAR, KETRAMPILAN
2. EDUCATIONAL TECHNOLOGY - TEACHING SKILL

Pembimbing

1. Punaji Setyosari ; 2. Zainul Abidin

Lampiran Berkas