Skripsi

Pengembangan media pembelajaran grading pola berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran pembuatan pola kelas XI Program Keahlian Tata Busana SMKN 1 Turen / Sofiatul Mualimah

Abstrak
vi RINGKASAN Mualimah Sofiatul. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Grading Pola Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Pembuatan Pola Kelas XI Program Keahlian Tata Busana SMKN 1Turen. Skripsi Jurusan Teknologi Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (I) Dra. Idah Hadijah M.Pd.. (II) Dr. Agus Hery S. I. M.Pd. Kata Kunci Media pembelajaran Multimedia interaktif grading pola Adobe Flash Pengembangan Media Pembelajaran Grading Pola untuk siswa kelas XI program keahlian Tata Busana SMKN 1Turen dilatar belakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti pada guru pengajar Pembuatan Pola kelas XI bahwa proses belajar mengajar selama ini masih konvensional dan dirasa kurang efektif. Media konvensional yang digunakan memerlukan waktu yang lama untuk dipelajari sehingga peserta didik/siswa hanya mempelajari secara umum teknik grading pola dasar tanpa ada latihan grading di variasi pola lain Selain itu siswa tidak memiliki buku/media untuk belajar sehingga siswa kesulitan untuk mempelajari dan melanjutkan tugas grading pola di rumah. Pengajaran kompetensi grading pola dengan metode konvensional tersebut memakan waktu lama hal ini berdampak pada guru dalam mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan potensi masalah tersebut diperlukan adanya media yang dapat membantu melengkapi kekurangan-kekurangan media yang lama dan untuk mengatasi permasalahan pada saat kegiatan pembelajaran Grading Pola berlangsung. Sehingga pada penelitian ini peneliti memilih model pengembangan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif sebagai pelengkap media pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian pengembangan media pembelajaran grading pola adalah untuk mengembangkan media konvensional yang awalnya berupa teks dan gambar yang diproyeksikan dalam LCD Proyektor menjadi multimedia interaktif. Multimedia yang dimaksud adalah multimedia tentang grading pola dasar rok blus dan kemeja berbasis multimedia interaktif yang memiliki kelayakan isi dan penyajian. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model Borg Gall. Pengembangan produk multimedia interaktif menggunakan software Adobe Flash CS6. Tahapan metode penelitian pengembangan mengambil lima dari sepuluh tahapan Borg Gall antara lain (1) pengumpulan data awal (2) perencanaan (3) pengembangan draft produk (4) uji coba lapangan awal (5) revisi hasil uji coba dan penyempurnaan produk. Media pembelajaran grading pola divalidasi oleh ahli media dan ahli materi kemudian diujicoba pada 23 siswa kelas XI program keahlian tata busana di SMKN 1Turen. vii Hasil validasi ahli media diperoleh persentase total nilai 98 75% yang berarti valid adapun nilai dari ahli materi diperoleh persentase total 97 5% yang berarti valid. Data hasil uji lapangan awal pada responden siswa diperoleh nilai total 95 1% yang berarti media baik dan dapat dipergunakan. Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran grading pola telah memenuhi kelayakan isi dan kelayakan penyajian sehingga layak untuk dimanfaatkan dalam proses belajar mengajar. Saran bagi pengembangan selanjutnya produk media pembelajaran grading pola sebaiknya dapat dibuat dalam platform lain (Android maupun IOS Apple).

Informasi Detail

DDC

Rs 646.4072 MUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Busana, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 111 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00890/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. POLA ( TATA BUSANA ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PATTRERN ( CLOTHING ) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Idah Hadijah ; 2. Agus Hery

Lampiran Berkas