Skripsi

Efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA Negeri 5 Kediri / Alga Febriantoro

Abstrak
vii RINGKASAN Febriantoro Alga. 2018. Efektivitas Waktu Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMAN 5 Kediri. SKRIPSI. Jurusan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. M. E. Winarno M.Pd. Kata Kunci efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Pendidikan merupakan usaha bangsa untuk membangun sumber daya manusia memperoleh wawasan yang luas dan manjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan juga dilakukan secara terstruktur untuk mewujudkan proses pembelajaran agar siswa aktif mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya. Pembelajaran pendidikan jasmani memerlukan pendekatan dalam mengajar agar siswa dapat belajar tentang isi dari pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Untuk mewujudkan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan diperlukan menyusun tujuan pembelajaran agar desain pembelajaran dapat dikembangkan. Beberapa ranah dalam penyusunan tujuan pembelajaran diantaranya A (audience) B (behavior) C (condition) D (degree) semua ranah tersebut dituangkan dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran efektif juga termasuk tentang profesionalisme seorang guru dalam mengembangkan proses pembelajaran dan penyampaian materi pembelajaran sehingga siswa dapat mempunyai kesempatan aktif dalam kognitif psikomotor dan afektif. Guru efektif dalam pembelajaran harus memiliki keterampilan atau kemampuan yang diperlukan untuk meminimalkan waktu menunggu siswa dalam belajar dan memaksimalkan siswa dihabiskan untuk belajar aktif dan tepat. Efektivitas pembelajaran dalam pendidikan jasmani olaharaga dan kesehatan dapat dilihat dari respon peseta didik dan juga respon dari seorang observer sebagai pengawas saat berjalannya proses pembelajaran. Pembelajaran efektif terdapat beberapa langkah dalam pembelajaran diantaranya 1) menetapkan aturan kelas 2) memulai kegiatan tepat waktu 3) mengatur pelajaran 4) mengelompokkan siswa 5) memanfaatkan ruang/lapangan dan peralatan 6) mengakhiri pelajaran. Pembelajaran efektif dapat dianalisa melalui tingginya rata-rata waktu belajar yang tepat juga diikuti dengan rendahnya waktu menunggu. Rata-rata waktu efektif meliputi pengaturan waktu pengantar 10% materi pkok 80% penutup 10%. Penelitian ini termasuk jenis penelitian evaluasi. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMAN 5 Kediri. Data yang diperoleh melalui observasi langsung. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 3 guru PJOK di SMAN 5 Kediri. vii Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti tentang efektivitas waktu belajar kepada 3 guru PJOK SMAN 5 Kediri menunjukkan bahwa hasil efektivitas waktu pelaksanaan pembelajaran PJOK di SMAN 5 Kediri belum efektif ini dapat dilihat dengan rata-rata waktu yang digunakan sebanyak 76 menit (85%) maka hasil tersebut termasuk dalam kategori baik sekali. Sistematika efektivitas pembelajaran pada setiap kegiatan masih belum efektif ini dapat dilihat pada kegiatan pendahuluan sebanyak 10 menit (11%) kegiatan inti sebanyak 55 menit (61%) dan kegiatan penutup sebanyak 11 menit (12%). Efektivitas waktu dalam melaksanakan proses pembelajaran pada kegiatan pendahuluan dan kegiatan penutup yang masih melebihi persentase dari kriteria penilai kinerja guru. Maka terdapat beberapa hal yang perlu diperbaiki dan ditingkatkan yaitu dengan memulai pembelajaran tepat waktu juga penggunaan waktu dan variasi model pembelajaran pada kegiatan inti agar pembelajaran pada setiap kegiatan dapat berjalan dengan efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 613.7071 FEB e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2019.

Deskripsi Fisik

xi, 91 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00936/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI - PEMBELAJARAN
2. PHYSICAL EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M.E. Winarno

Lampiran Berkas