Skripsi

Analisis pelaksanaan kurikulum 2013 aspek pembelajaran berbasis multimedia (studi guru mata pelajaran produktif Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 1 Turen Malang) / Yuni Dwi Susetyowati

Abstrak
ii ABSTRAK Susetyowati Y. D. 2019. Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 Aspek Pembelajaran Berbasis Multimedia (Studi pada Guru Mata Pelajaran Produktif SMKN 1 Turen Kabupaten Malang). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Sutrisno M.M. Kata Kunci Kurikulum 2013 Pembelajaran Berbasis Multimedia Terjadi perubahan pola pembelajaran dalam kurikulum 2013 yaitu aspek pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis multimedia. Pola yang diamanatkan Kurikulum 2013 dalam pelaksanaannya masih terdapat permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum 2013 Guru Mata Pelajaran Produktif Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 1 Turen Kabupaten Malang pada aspek pembelajaran berbasis multimedia. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Informan utama dalam penelitian ini terdiri dari 3 guru mata pelajaran produktif Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 1 Turen Kabupaten Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Prosedur penelitian ini adalah perencanaan pelaksanaan dan pelaporan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru mata pelajaran produktif Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 1 Turen sudah menerapkan pembelajaran berbasis multimedia terbukti bahwa 1) guru menggunakan beragam media komunikasi dalam proses pembelajaran. Media yang digunakan berupa a)teks b)gambar dan c)video. Tujuan penggunaan media dalam pembelajaran adalah agar peserta didik tertarik dengan materi yang diberikan guru sehingga peserta didik mudah memahami materi. Media tersebut dapat digunakan secara klasikal dan individual. Pembelajaran klasikal melalui pembelajaran bersama dalam bentuk teks yang disajikan melalui power point sedangkan individual siswa diberi handout ataupun link berupa materi agar dapat dipelajari di rumah. Serta media tersebut dapat digunakan secara online maupun offline. Tujuannya agar siswa dapat belajar kapan saja dan dimana saja. 2) Materi yang diberikan sudah sesuai dengan multimedia yang digunakan. Guru mata pelajaran produktif Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran selalu menyesuaikan dengan RPP antara materi yang diberikan dengan media yang digunakan. Hal tersebut bertujuan supaya siswa mudah memahami materi yang telah disampaikan guru. 3) guru mata pelajaran produktif sudah melaksanakan tipe-tipe pembelajaran terbukti dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum 2013 dan memberikan penguatan ketika peserta didik aktif dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 381.142071 SUS a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 125 lembar : ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01012/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BISNIS ONLINE - KURIKULUM
2. PEMASARAN BISNIS - KURIKULUM
3. ONLINE BUSINESS - CURRICULUM

Pembimbing

1. Sutrisno

Lampiran Berkas