Skripsi

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa berbasis discovery learning pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) untuk siswa kelas VII SMP Miftahul Huda Kabupaten Blitar / Amalia Okky Sismahendra

Abstrak
vii RINGKASAN Sismahendra Amalia Okky. 2019. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Discovery Learning pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) untuk Siswa Kelas VII SMP Miftahul Huda Kabupaten Blitar. Skripsi. Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Muhammad Shohibul Kahfi M.Pd. Kata Kunci Lembar Kegiatan Siswa (LKS) discovery learning persamaan linear satu variabel. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang ada dalam kurikulum 2013. Matematika merupakan salah satu pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa penyebabnya yaitu rendahnya pemahaman konsep matematika pada siswa. Oleh karena itu dilakukan penelitian pengembangan untuk menghasilkan produk yang dapat mengkonstruksi pengetahuan siswa. Untuk menunjang tujuan pembelajaran dengan meningkatkan keaktifan siswa diperlukan sumber belajar yaitu Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa yaitu metode discovery learning. Oleh karena itu peneliti mengembangkan LKS berbasis discovery learning pada materi persamaan linear satu variabel. LKS berbasis discovery learning dapat menuntun siswa untuk menemukan konsep secara mandiri dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati suatu informasi mengajukan pertanyaan beserta hipotesis mengumpulkan informasi menalar dan menyimpulkan. Tujuan pengembangan yang dilakukan adalah menghasilkan LKS berbasis discovery learning pada materi persamaan linear satu variabel yang valid praktis dan efektif. Model pengembangan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analisis desain / perancangan pengembangan implementasi dan evaluasi. Untuk menguji kualitas produk dilakukan tiga uji yaitu uji kevalidan uji kepraktisan dan uji keefektifan. Uji kevalidan dilakukan oleh dua validator yaitu satu guru besar pendidikan matematika yang telah menempuh S3 dan satu guru matematika SMP Miftahul Huda. Sedangkan uji kepraktisan dan uji keefektifan dilakukan dengan menguji coba produk kepada 9 siswa kelas VII sebagai subjek uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis discovery learning pada materi persamaan linear satu variabel dinyatakan valid dengan skor kevalidan LKS 3 54 skor kevalidan angket respon siswa 3 33 dan skor kevalidan soal tes 3 25. LKS yang dikembangkan juga memenuhi kriteria praktis berdasarkan wawancara dengan guru matematika dan juga hasil angket respon siswa yang diisi oleh 9 siswa menghasilkan skor rata-rata 3 67. Disamping itu LKS yang dikembangkan juga memenuhi kriteria efektif dengan presentase 88 89% siswa (8 dari 9 siswa) mendapat nilai di atas KKM. Dengan demikian LKS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid praktis dan efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.252078 SIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2019.

Deskripsi Fisik

xviii, 216 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01143/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PERSAMAAN LINEAR - LEMBAR KERJA SISWA
2. LINEAR EQUATUINS - STUDENT WORKSHEET

Pembimbing

1. M. Shohibul Kahfi

Lampiran Berkas