Skripsi

Implementasi model examples non examples untuk meningkatkan hasil belajar subtema keragaman suku bangsa dan agama di negeriku kelas IVB di SDN Pakunden 1 Kota Blitar / Pipit Rahmadhany

Abstrak
ABSTRAK Rahmadhany Pipit. 2019. Implementasi Model Examples Non Examples untuk Meningkatkan Hasil Belajar Subtema Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Kelas IVB di SDN Pakunden 1 Kota Blitar. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sri Murdiyah M.Pd. (2) Dra.Lilik Bintartik M.Pd. Kata Kunci model examples non examples hasil belajar subtema keragaman suku bangsa dan agama di negeriku. Observasi dan wawancara dilakukan pada tanggal 17 Januari 2019 di kelas IVB SDN Pakunden 1 Kota Blitar diketahui bahwa (1) siswa belum terlibat aktif (2) pembelajaran cenderung menekankan pada aspek pengetahuan (3) siswa berbicara sendiri ketika pembelajaran berlangsung (4) contoh-contoh terbatas pada buku siswa (5) pembelajaran cenderung klasikal (6) ketuntasan belajar klasikal pada tahap pratindakan sebesar 35% dengan kriteria sangat kurang. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan implementasi model examples non examples dan (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada subtema keragaman suku bangsa dan agama di negeriku kelas IVB SDN Pakunden 1 Kota Blitar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dua siklus masing-masing terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Data yang diperoleh yaitu data proses dan data hasil. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara observasi tes dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan dengan tahapan mereduksi data menyajikan data dan melakukan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model examples non examples dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan dari 81 8% dengan criteria baik menjadi 90 9% dengan kriteria sangat baik. Sikap syukur yang dicapai oleh siswa stabil dari siklus I hingga siklus II yaitu 100% dengan kriteria sangat baik. Sikap kerjasama meningkat dari siklus I yaitu 66 7% dengan kriteria kurang menjadi 100% dengan kriteria sangat baik. Sikap toleransi meningkat signifikan dari 27 8% dengan kriteria sangat kurang menjadi 100% dengan criteria sangat baik. Pengetahuan siswa meningkat dari rerata56 5 dengan criteria sangat kurang menjadi rerata 80 dengan kriteria baik. Persentase KBK meningkat dari 35% dengan kriteria sangat kurang menjadi 90% dengan kriteria sangat baik. Keterampilan berkomunikasi meningkat dari 11 1% dengan kriteria sangat kurang menjadi 80% dengan criteria baik. Kesimpulan penelitian ini adalah model examples non examples pada subtema keragaman suku bangsa dan agama di negeriku yang dilaksanakan oleh guru dan siswa dengan sangat baik dapat meningkatkan hasil belajar siswa (pengetahuan sikap dan keterampilan) dengan sangat baik pula.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.076 RAH i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 179 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01470/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. PEMBELAJARAN - MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES
3. ELEMENTARY EDUCATION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sri Murdiyah ; 2. Lilik Bintartik

Lampiran Berkas