Skripsi

Pembentukan karakter disiplin anak usia dini melalui metode pembiasaan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang / Lailatul Machfiroh

Abstrak
PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 33 KOTA MALANG RINGKASAN Machfiroh Lailatul. Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan (studi kasus di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33). Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ellyn Sugeng Desyanty S.Pd. M.Pd. (II) Rezka Arina Rahma S.Pd. M.Pd. Kata Kunci karakter disiplin dan metode pembiasaan. Karakter tidak lahir berdasarkan keturunan melainkan melalui proses pendidikan karakter yang dimulai sejak anak usia dini. Fenomena yang terjadi di TK ABA 33 yaitu ketika peneliti datang ke lembaga peneliti melihat bahwa anak dapat berbaris dibelakang temannya dan didampingi oleh guru oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pembentukan karakter disiplin di TK ABA 33 melalui metode pembiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pembentukan karakter disiplin melalui metode pembiasaan di TK ABA 33 (2) mendeskripsikan perilaku disiplin yang ditunjukkan oleh anak setelah mendapatkan pembiasaan dan (3) untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang ada di TK ABA 33. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan studi dokumentasi. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru petugas kebersihan dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan ada 3 yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di TK Aisyiyah Bustanul athfal 33 melakukan pembentukan karakter disiplin melalui metode pembiasaan hasil dari temuan penelitian tentang proses pembentukan karakter disiplin anak usia dini melalui metode pembiasaan adalah (1) guru membiasakan anak untuk datang tepat waktu (2) guru membiasakan anak untuk mengembalikan barang ke tempat semula (3) guru membiasakan anak untuk membereskan mainan setelah bermain di dalam kelas (4) guru membiasakan anak untuk bersabar dan tertib dalam menunggu giliran cuci tangan dan (5) petugas kebersihan membiasakan anak untuk mengantri ketika ke kamar mandi. Pembiasaan yang dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 tidak hanya pembiasaan melalui ucapan atau kata motivasi saja namun pembiasaan melalui perilaku juga dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 perilaku yang ditunjukkan oleh anak setelah mendapatkan pembiasaan dari guru yaitu (1) anak datang tepat waktu akan tetapi ada beberapa anak yang belum bisa datang tepat waktu hal ini mengacu pada jumlah anak yang terlambat setiap hari mengalami naik turun (2) anak mengembalikan barang yang telah digunakan pada tempatnya hal ini ditunjukkan dengan kesadaran anak mengembalikan barang yang telah digunakan pada tempatnya tanpa diminta oleh guru baik itu mainan ataupun alat tulis (3) tertib dalam menunggu giliran hal ini di tunjukkan dengan kesadaran anak berbaris di belakang temanya ketika cuci viii tangan tanpa didampingi oleh guru. Faktor pendukung pembentukan karakter disiplin di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 yaitu adanya contoh dari pendidik dan konsistensi yang dilakukan pendidik. Faktor yang menghambat pembentukan karakter disiplin di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 yaitu ada beberapa orang tua yang tidak peduli dengan perkembangan anaknya dan tidak adanya kerja sama antara orang tua dan sekolah dan kematangan usia anak juga mempengaruhi pembentukan karakter disiplin anak usia dini di TK ABA 33.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 MAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2019.

Deskripsi Fisik

xvii, 176 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01645/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ANAK - PENDIDIKAN KARAKTER
2. ANAK - DISIPLIN
3. CHILDREN - CHARACTER EDUCATION

Pembimbing

1. Ellyn Sugeng Desyanty; 2. Rezka Arina Rahma

Lampiran Berkas