Tesis

Pengaruh pola asuh orang tua dan efikasi diri terhadap motivasi belajar IPS siswa SDN Tegalasri 4 Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar / Gendis Aprilia Larasati

Abstrak
vi ABSTRAK Larasati Gendis Aprilia 2019 Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Efikasi Diri terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa SDN Tegalasri 4 Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Wahjoedi M.E. M.Pd (2) Prof. Dr. Sudarmiatin M.Si. Kata Kunci pola asuh orang tua efikasi diri motivasi belajar Pola asuh orang tua dan efikasi diri ialah hal penting untuk pendidikan anak. Jika komunikasi yang baik bisa terjalin diantara orang tua bersama anak dengan begitu mendatangkan efek positif untuk perkembangan jiwa anak sehingga dalam dunia pendidikan anak akan menjadi termotivasi agar lebih rajin belajar. Selain itu jika anak memiliki efikasi diri tinggi lebih mempunyai motivasi belajar tinggi pula.. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui (1) apakah ada pengaruh pola asuh otoriter terhadap motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasri 4 Wlingi Blitar (2) apakah ada pengaruh efikasi diri terhadap motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasri 4 Wlingi Blitar dan (3) apakah pola asuh otoriter dan efikasi diri bersama-sama mempengaruhi motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasri 4 Wlingi Blitar. Penelitian ini memakai metode penelitian kuantitatif ex post facto dan survey. Semua siswa kelas 4 5 dan 6 SDN Tegalasri 4 merupakan populasi penelitian ini. Sampel penelitian terdiri dari 45 siswa. Pengumpulan data hasil pola asuh orang tua dan efikasi diri dilakukan dengan menyebar kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda dengan berbantuan program software statistical package for social science (SPSS) versi 24.0 for windows. Ditunjukkan dari hasil penelitian (1) tidak terdapat pengaruh positif signifikan pola asuh otoriter terhadap motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasi 4 Wlingi Blitar dengan sig 0 672 p 0 05 (2) terdapat pengaruh positif signifikan efikasi diri terhadap motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasri 4 Wlingi Blitar dengan sig 0 002 p 0 05 dan (3) pola asuh otoriter dan efikasi diri secara bersama-sama memberi pengaruh positif signifikan terhadap motivasi belajar IPS siswa di SDN Tegalasri 4 Wlingi Blitar dengan sig 0 002 p 0 05 Saran yang diberikan adalah (1) guru seyogyanya menjalin kerjasama dengan orang tua siswa untuk memotivasi siswa dalam belajar (2) orang tua seyogyanya menggunakan pola asuh yang sesuai terhadap anak dan (3) peneliti selanjutnya baiknya menghubungkan dengan variabel lain dan dengan lokasi yang berbeda sehingga penelitian ini bisa semakin berkembang.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.83076 LAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 86 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01696/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MOTIVASI BELAJAR
2. SOCIAL SCIENCE (ELEMENTARY EDUCATION) - STUDY MOTIVATION

Pembimbing

1. Wahjoedi; 2. Sudarmiatin

Lampiran Berkas