Skripsi

Pengembangan modul teknologi perkantoran dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada KD menerapkan pengelolaan informasi melalui blog kelas X OTKP di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen) / Elin Indriani

Abstrak
i RINGKASAN Indriani Elin. 2019. Pengembangan Modul Teknologi Perkantoran Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. (Studi pada Kompetensi Dasar Menerapkan Pengelolaan Informasi Melalui Blog kelas X OTKP di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Agus Hermawan GradDipMgt. M.Si. M.Bus. Kata Kunci Modul Teknologi Perkantoran Pendekatan Saintifik Hasil Belajar. Modul adalah bahan ajar cetak yang digunakan dalam proses pembelajaran yang dirancang secara sistematis untuk mencapai suatu kompetensi yang diharapkan. Dalam hal ini modul sangat berperan penting dalam proses pembelajaran. Akan tetapi modul untuk mata pelajaran Teknologi Perkantoran pada kelas X OTKP SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen masih belum memenuhi keseluruhan materi pokok khususnya pada kompetensi dasar menerapkan pengelolaan informasi melalui blog yang pada akhirnya tujuan dari pembelajaran tersebut belum maksimal tercapai. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan bahan ajar yang berupa modul Teknologi Perkantoran pada kompetensi dasar Menerapkan Pengelolaan Informasi Melalui Blog dengan Pendekatan Saintifik pada peserta didik kelas X OTKP di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. (2) Mengetahui kelayakan modul Teknologi Perkantoran yang telah dikembangkan melalui uji validasi ahli modul ahli materi dan peserta didik. (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar antara peserta didik kelas kontrol yang tidak menggunakan modul dengan peserta didik eksperimen yang menggunakan modul. Berdasarkan tujuan tersebut peneliti mengembangkan modul Teknologi Perkantoran dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 8 (delapan) langkah yaitu (1) potensi masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini yaitu (1) Modul Teknologi Perkantoran pada Kompetensi Dasar Menerapkan Pengelolaan Informasi Melalui Blog dengan Pendekatan Saintifik. (2) Analisis data yang digunakan untuk mengukur kelayakan dari penggunaan modul yaitu penilaian validasi ahli materi dan ahli modul. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi sebesar 88 6% dengan kategori sangat valid dan ahi modul sebesar 94% dengan kategori sangat valid. Modul juga mendapat respon peserta didik sebesar 92 2% dengan kategori sangat efektif yang dikumpulkan melalui angket subyek uji coba (3) Perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol terlihat pada nilai rata-rata hasil belajar. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada ranah kognitif sebesar 84 5 dan 79 8. Sedangkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada ranah psikomotor sebesar 88 3 dan 84 4. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul Teknologi Perkantoran dengan pendekatan saintifik sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. ii Saran bagi peneliti selajutnya agar mengembangkan modul dengan kompetensi dasar yang berbeda. Apabila mengembangkan kompetensi dasar yang sama untuk menjelaskan mengenai beberapa web log agar lebih variatif.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.8076 IND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi K Perkantoran, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 174 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01764/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. OFFICE TECHNOLOGY - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Agus Hermawan

Lampiran Berkas