Skripsi

Meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatkan media sketchUp dalam menggambar perspektif kelas X Multimedia 3 SMK Negeri 2 Singosari Malang / Antonius Dwi Gunawan

Abstrak
v ABSTRAK Gunawan Antonius Dwi. 2018. Meningkatkan Hasil Belajar dengan Memanfaatkan Media Sketchup dalam Menggambar Perspektif Kelas X Multimedia 3 SMK Negeri 2 Singosari Malang. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Tjitjik Sriwardani. M. Pd. (II) Lisa Sidyawati S Pd M. Pd. Kata Kunci hasil belajar media SketchUp perspektif SMK. Untuk meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam pembelajaran menggambar perspektif. guru mengupayakan berbagai cara baik dari penyampaian materi sarana dan situasi pembelajaran. Rendahnya pemahaman materi kurang maksimalnya dalam berkarya dan belum tuntasnya dalam mengerjakan tugas menyebabkan terjadinya ketidaktuntasan pada sebagian besar peserta didik. Agar terjadi suasana belajar menjadi menarik menyenangkan dan bermakna maka diperlukan media berbasis teknologi dengan memanfaatkan SketchUp sebagai sarana guru dalam menjelaskan materi gambar perspektif serta memberi contoh gambaran bangun ruang dengan teknik perspektif kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan peningkatan hasil belajar dengan memanfaatkan media SketchUp dalam menggambar perspektif. Untuk itu dirancang pembelajaran dengan memanfaatkan media SketchUp dalam pembelajaran menggambar perspektif melalui Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahap yaitu Perencanaan Tindakan Observasi dan Refleksi. Tahap yang dilakukan dalam Penelitian Tindakan Kelas diambil dari pernyataan Arikunto Suharsimi. Pengamatan dilakukan bersama dengan observasi untuk mengamati aktivitas guru peserta didik sarana dan situasi pembelajaran. Perencanaan merupakan penataan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran di kelas mulai dari pemberian materi aktivitas guru dan pemberian tugas kepada peserta didik. Dalam penelitian tindakan merupakan kegiatan yang dilakukan guru sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya. Tahap refleksi merupakan tahap menganalisa dan penyimpulan terhadap hasil observasi. Hasil refleksi digunakan untuk pertimbangan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dengan memanfaatkan media SketchUp dalam menggambar perspektif kelas X Multimedia 3 SMK Negeri 2 Singosari Malang. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang memerlukan tindakan untuk menanggulangi masalah dalam bidang pendidikan dan dilaksanakan dalam kawasan kelas atau sekolah. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus di dalam setiap siklus terjadi dua kali pertemuan. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 29 Oktober 2018 dan 5 November 2018. Siklus II dilaksanakan pada tanggal 12 November 2018 dan 26 November 2018 yang bertujuan untuk memperbaiki kekurangan yang terjadi pada siklus sebelumnya baik dalam penyampaian materi gambar perspektif pengajaran guru dan evaluasi terhadap kurangnya rencana kegiatan yang telah terjadi. vi Hasil yang didapat pada siklus I jumlah rata-rata hasil peserta didik 47 8 dengan ketuntasan 16 peserta didik dan presentase ketuntasan belajar 45 71%. Kurangnya hasil belajar yang didapat oleh peserta didik dalam proses berkarya seni rupa meliputi (a) ketidaklengkapan beberapa peserta didik dalam membawa alat dan bahan yang dibutuhkan dalam menggambar perspektif (b) kurang aktif peserta didik dalam kegiatan pembelajaran (c) ketepatan prosedur peserta didik kurang (d) kurang disiplinnya peserta didik dalam mengumpulkan tugas. Dalam hasil belajar gambar perspektif meliputi (a) Sketsa yang dihasilkan beberapa peserta didik belum memenuhi syarat (b) Teknik yang digunakan beberapa peserta didik masih kurang tepat (c) kerapian peserta didik dalam menggambar perspektif kurang. Hasil yang didapat pada siklus II jumlah rata-rata hasil peserta didik 70 4 dengan ketuntasan 24 peserta didik dan presentase ketuntasan belajar 70 58%. Peningkatan hasil belajar yang didapat oleh peserta didik dalam proses berkarya seni rupa meliputi (a) kelengkapan beberapa peserta didik dalam membawa alat dan bahan yang dibutuhkan dalam menggambar perspektif (b) peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran (c) ketepatan prosedur peserta didik meningkat (d) peserta didik mengumpulkan tugas tepat waktu. Dalam hasil belajar gambar perspektif meliputi (a) Sketsa yang dihasilkan peserta didik memenuhi syarat (b) Teknik yang digunakan peserta didik baik dan benar (c) kerapian peserta didik dalam menggambar perspektif meningkat. Peningkatan terjadi sebesar 25%. Disimpulkan bahwa pemafaatan media SketchUp dapat meningkatkan hasil belajar dalam menggambar perspektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 751.74076 GUN m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 114 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01756/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MENGGAMBAR PERSPEKTIF - PRESTASI BELAJAR
2. PERSPECTIVE DRAWING - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Tjitjik Sriwardhani ; 2. Lisa Sidyawati

Lampiran Berkas