Skripsi

Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) materi bioteknologi di SMA Muhammadiyah 1 Malang / Farah Adibah Zuhri

Abstrak
v RINGKASAN Zuhri Farah Adibah. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Science Technology Engineering Mathematics (STEM ) Materi Bioteknologi di SMA Muhammadiyah 1 Malang. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Triastono Imam Prasetyo M.Pd. (II) Dr. Sri Rahayu Lestari M.Si. Kata Kunci Perangkat Pembelajaran STEM Bioteknologi Abad 21 memberikan tantangan dalam penguasaan di bidang ilmu pengetahuan teknologi dan informasi. Dibutuhkan model pembelajaran yang tepat yang dapat menjawab tantangan abad 21. Model pembelajaran berbasis Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) merupakan model pembelajaran yang berfokus pada peningkatan ilmu pengetahuan dan matematika sebagai disiplin ilmu yang terintegrasi dengan teknologi dan rekayasa sehingga dapat menjawab tantangan abad 21. Salah satu materi yang dapat diajarkan dengan model pembelajaran berbasis STEM adalah bioteknologi. Materi bioteknologi yang terintegrasi STEM perlu dibelajarkan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis STEM. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan produk berupa perangkat pembelajaran (Silabus RPP LKS dan Handout) sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran Biologi di SMA Muhammadiyah 1 Malang materi bioteknologi. (2) Mengetahui validasi perangkat pembelajaran berbasis STEM (Silabus RPP LKS dan Handout) untuk diimplementasikan dalam pelaksanaan pembelajaran. (3) Mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran berbasis STEM pada siswa kelas XII MIPA 1 SMA Muhammadiyah 1 Malang. (4) Mengetahui kepraktisan LKS dan Handout berbasis STEM pada siswa kelas XII MIPA 1 SMA Muhammadiyah 1 Malang. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba implementasi yaitu siswa kelas XII MIPA 1 SMA Muhammadiyah 1 Malang sebanyak 19 siswa. Uji yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 4 uji yaitu uji kelayakan uji keefektivan uji vi kepraktisan dan keterlaksanaan sintaks pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) uji kelayakan rerata validasi perangkat pembelajaran dinyatakan sangat valid. (2) uji kepraktisan rerata kepraktisan pada LKS dan Handout dinyatakan praktis. (3) uji keefektifan diperoleh skor n-gain sebanyak 3 25% sehingga dinyatakan produk ini efektif digunakan. (4) keterlaksanaan sintaks pembelajaran rerata pada pertemuan 1 adalah 97 4 dengan kriteria sangat baik dan rerata pertemuan 2 adalah 94 27 dengan kriteria sangat baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 660.6078 ZUH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 156 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01769/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BIOTEKNOLOGI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BIOTECHNOLOGY - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Triastono Imam Prasetyo ; 2. Sri Rahayu Lestari

Lampiran Berkas