Skripsi

Pengaruh model pembelajaran kontekstual berbantuan media android (mobile learning) terhadap minat belajar siswa kelas X Akuntansi / Nur Latifah

Abstrak
ABSTRAK Latifah Nur. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Android (Mobile Learning) Terhadap Minat Belajar Siswa X Akuntansi. Skripsi. Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Bambang Sugeng S.E. M.A. M.M. Ak. Kata Kunci model pembelajaran kontekstual mobile learning minat belajar. Untuk menumbuhkan minat belajar siswa guru harus menciptakan suasana kelas yang dinamis dan menyenangkan. Selain itu guru harus memperhatikan dan menyesuaiakan model media maupun sumber pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Model pembelajaran dan media pembelajaran saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan karena menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Berdasarkan pernyataan tersebut penelitian ini menggunakan model pembelajaran kontekstual berbantuan dengan media android (mobile learning). Model pembelajaran kontekstual merupakan model pembelajaran yang membantu guru untuk mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran yang digunakan berupa softfile akuntansi sebagai stimulus siswa untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontektual berbantuan media android (mobile learning) terhadap minat belajar siswa kelas X Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada mata pelajaran akuntansi dasar pokok bahasan jurnal penyesuaian. Penelitian kuantitatif ini merupakan desain penelitian eksperimen semu (quasy-eksperimental design) karena peneliti tidak bisa mengontrol variabel diluar penelitian terkait minat belajar siswa sehingga rancangan penelitian yang digunakan adalah static-group comparison design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah RPP dan angket posttest setelah diberikan perlakuan kepada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan minat belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kontekstual berbantuan mobile learning dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual berbantuan m-learning berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa kelas X Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Muhammadiyah 3 Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.019 LAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 104 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02191/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. AKUNTANSI - MINAT BELAJAR
2. ACCOUNTING - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Bambang Sugeng

Lampiran Berkas