Tesis

Proses berpikir anak berkebutuhan khusus (slow learner) di kelas inklusi dalam memecahkan masalah matematika / Susana Labuem

Abstrak
Tidak Tersedia Deskripsi

Informasi Detail

DDC

Rt 510.76 LAB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 119 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02623/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN KHUSUS) - PRESTASI BELAJAR
3. MATHEMATICS - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Abadyo; 2. I Nengah Parta

Lampiran Berkas