Skripsi

Pengaruh model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) dan Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik kelas XI SMAN 8 Malang pada materi hidrolisis garam / Linda Listya Nirmala

Abstrak
Tidak Tersedia Deskripsi

Informasi Detail

DDC

Rs 541.39076 LIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2019.

Deskripsi Fisik

xvii, 177 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02686/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. HIDROLISIS GARAM - PRESTASI BELAJAR
2. SALT HYDROLYSIS - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Oktavia Sulistina; 2. Darsono Sigit

Lampiran Berkas