Skripsi

Penerapan strategi card sort untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang / Sela Priski

Abstrak
vi RINGKASAN Priski Sela. 2019. Penerapan Strategi Card Sort untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN Kesatrian 2 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Achmad Taufiq M.Pd. (II) Dra. Sukamti M.Pd. Kata Kunci Strategi Card Sort Menulis Karangan Narasi Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dengan penerapan strategi card sort pada siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang. Penelitian ini yang pertama bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang dengan menggunakan strategi card sort dan yang kedua bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang dengan menggunakan strategi card sort. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas menggunakan Model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa V SDN Kesatrian 2 Kota Malang Tahun Ajaran 2018/2019 dengan jumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes menulis karangan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk menganalisis data hasil observasi dan analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis data hasil menulis karangan narasi. Hasil penelitian meunjukkan adanya peningkatan pembelajaran menulis karangan narasi dengan penerapan strategi card sort. Hasil rata-rata keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN Kesatrian 2 Kota Malang tahun ajaran 2018/2019 juga meningkat. Pada pratindakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 68 2 dengan persentase ketuntasan 36 8% pada siklus I meningkat menjadi 75 dengan persentase ketuntasan 63 16% dan pada siklus II menjadi 79 55 dengan persentase ketuntasan sebesar 84 21%.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 127 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02976/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MENGARANG (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. COMPOSE (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Achmad Taufiq; 2. Sukamti

Lampiran Berkas