Skripsi

Pengaruh media papan balik terhadap kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang / Ahmad Sofwan

Abstrak
ABSTRAK Sofwan Ahmad. 2019. Pengaruh Media Papan Balik Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Autis. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Wiwik Dwi Hastuti M.Pd (2) dr. Agung Kurniawan M. Kes. Kata Kunci papan balik kemampuan membaca permulaan autis Siswa autis adalah siswa yang mengalami hambatan dalam perilaku interaksi sosial dan perilaku. Dalam hal ini siswa autis mengalami kesulitan dalam membaca permulaan yang merupakan dasar bagi siswa untuk menguasai berbagai mata pelajaran sehingga siswa harus belajar membaca dengan benar. Media papan balik merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang saat kondisi baseline (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1 SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang sesudah diberikan intervensi dan (3) Untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media papan balik terhadap kemampuan membaca permulaan membaca permulaan siswa autis kelas 1 SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen SSR (Single Subject Research) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian ini adalah siswa autis 1 berjenis kelamin laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar soal membaca permulaan lembar penilaian dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh media papan balik terhadap kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1. Ditunjukkan dengan skor pada kondisi baseline 1 berkisar 40 5%-46% kondisi intervensi berkisar antara 71 8%-82 3% dan pada kondisi baseline 2 berkisar 64 8%-72 6%. Serta ditunjukkan dengan perhitungan overlape kondisi baseline 1 (A1) ke kondisi intervensi (B) yaitu sebesar 0%. Kesimpulan penelitian ini adalah media papan balik berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1 di SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang. Saran kepada guru untuk menggunakan papan balik dalam pembelajaran membaca permulaan yang relevan dengan kebutuhan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.9534 SOF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 129 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03050/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MEMBACA (SISWA AUTIS) - PRESTASI BELAJAR
2. READING (AUTISTIC STUDENT) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Wiwik Dwi Hastuti; 2. Agung Kurniawan

Lampiran Berkas