Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif ilmu pengetahuan sosial tentang kehidupan pada masa praaksara di kelas VII SMP 9 Mojokerto / Nanda Putra Anugrah

Abstrak
ii ABSTRAK Anugrah Nanda Putra 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tentang Kehidupan Pada Masa PraAksara Kelas VII SMPN 9 Mojokerto. Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Henry Praherdhiono S.Si . M.Pd (II) Dr. Agus Wedi M.Pd. Kata kunci Pengembangan Multimedia Interaktif Ilmu Pengetahuan Sosial Perkembangan teknologi yang sangat pesat dibidang pendidikan membuat pengaruh yang sangat baik dalam majunya dunia pendidikan. Masuknya teknologi dibidang pendidikan melahirkan bermacam-macam media pembelajaran baru yang berbau teknologi. Hadirnya media pembelajaran dapat memecahkan permasalahan dalam proses pembelajaran. Permasalahan yang paling menonjol dalam proses pembelajaran adalah kurangnya minat belajar pada siswa dan kurangn optimalnya penggunaan komputer dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan permasalahan tersebut perlu dikembangkan Multimedia Interaktif Ilmu Pengetahuan Sosial Tentang Kehidupan Pada Masa PraAksara Kelas VII di SMPN 9 Mojokerto. Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan multimedia interaktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi Kehidupan Pada Masa PraAksara pada kelas VII SMPN 9 Mojokerto. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan dari Lee amp Owens (2004) dengan alur Analisis Desain Pengembangan Implementasi dan Evaluasi. Hasil pengembangan media pembelajaran interaktif ini telah diuji cobakan dengan hasil ahli media 90% dinyatakan valid ahli materi 93 5% dinyatakan valid hasil uji coba perorangan 92 5% dinyatakan valid hasil uji coba kelompok kecil 93 5% dinyatakan valid dan hasil uji coba kelompok besar 92 5% dinyatakan valid. Dengan demikian media pembelajaran interaktif dikatakan efektif dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.Saran yang diajukan kepada guru mata pelajaran IPS adalah hendaknya media pembelajaran interaktif ini dikembangkan sesuai dengan kebutuhan. Sedangkan untuk siswa meningkatkan kebiasaan belajar secara mandiri dengan memanfaatkan kemajuan teknologi seperti komputer. Multimedia pembelajaran interaktif ini sebagai salah sumber pengetahuan untuk siswa dalam mempelajari mata pelajaran IPS kehidupan pada masa Praaksara.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.33 ANU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 44 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03117/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Henry Praherdhiono; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas