Skripsi

Pengembangan e-modul sketchup berorientasi Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak kelas XII SMKN 1 Sidoarjo / Sella Tifani Indriana

Abstrak
i RINGKASAN Indriana Sella Tifani. 2019. Pengembangan E-modul SketchUp Berorientasi Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak Kelas XII SMKN 1 Sidoarjo. Skripsi Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. R. M. Sugandi S. T. M. T. (II) Drs. Antelas Eka Winahyo M.Pd. Kata Kunci e-modul sketchup project based learning Hasil observasi yang dilakukan di SMKN 1 Sidoarjo peneliti menemukan bahwa siswa yang memiliki kemampuan dalam menggambar tiga dimensi menggunakan aplikasi sketchup masih rendah. Padahal kemampuan menggambar tiga dimensi sangat diperlukan dalam dunia kerja. Namun modul tentang menggambar tiga dimensi menggunakan sketchup masih belum banyak tersebar terutama dalam bentuk e-modul. Kurikulum yang berlaku saat ini yaitu kurikulum 2013 sehingga e-modul sketchup dibuat berdasarkan kurikulum 2013 dengan memilih model pembelajaran project based learning. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan e-modul sketchup berorientasi project based learning untuk mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak kelas XII SMK (2) mengetahui validitas e-modul sketchup dan (3) mengetahui kelayakan e-modul sketchup. Penelitian ini menggunakan rancangan Research Development (R D). Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang telah dimodivikasi menjadi 6 (enam) langkah penelitian dan pengembangan yaitu (1) analisis kebutuhan modul (2) penyusunan draft (3) pengembangan produk (4) validasi ahli (5) uji coba terbatas dan (6) revisi produk. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner. Teknik analisis data menggunakan uji kelayakan dan validitas produk melalui skor rata-rata dan data persentase. Produk yang dihasilkan adalah E-modul SketchUp Berorientasi Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak kelas XII SMKN 1 Sidoarjo. Berdasarkan hasil validasi ahli media diperoleh skor 3 6 dan persentase sebesar 90% sedangkan hasil validasi ahli materi diperoleh skor 3 15 dan persentase sebesar 78 5 dan uji coba pengguna siswa diperoleh skor 3 4 dan persentase sebesar 85 87% sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangakan valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 692.10785 IND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 51 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03119/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. GAMBAR BANGUNAN - MODUL PEMBELAJARAN
2. BUILDING DRAWING - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. R.M. Sugandi; 2. Antelas Eka Winahyo

Lampiran Berkas