UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Penerapan metode rollenspiel \"Reporter und Schauspieler\" pada keterampilan berbicara siswa kelas XI Lintas Minat SMA Laboratorium UM / Oky Rahmawati

Rahmawati, Oky - Nama Orang;

Abstrak
v RINGKASAN Rahmawati Oky. 2019. Penerapan Metode Pembelajaran Rollenspiel Reporter und Schauspieler untuk Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI Lintas Minat SMA Laboratorium UM. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Dewi Kartika Ardiyani S.Pd. M.Pd. Kata Kunci metode pembelajaran Rollenspiel keterampilan berbicara Metode pembelajaran Rollenspiel merupakan metode yang menuntut siswa untuk aktif berbicara bahasa Jerman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran Rollenspiel Reporter und Schauspieler dan mengetahui faktor - faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan metode Rollenspiel Reporter und Schauspieler . Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data berupa 32 siswa kelas XI Lintas Minat SMA Laboratorium UM dan seorang guru bahasa Jerman. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi lembar angket dan pedoman wawancara. Hasil observasi dan hasil angket digunakan untuk mendeskripsikan penerapan metode Rollenspiel Reporter und Schauspieler sedangkan hasil wawancara digunakan untuk mengetahui faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan metode Rollenspiel Reporter und Schauspieler . Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini mendapatkan respons yang baik dari siswa. Siswa menganggap bahwa metode ini menarik. Dengan menggunakan metode ini siswa menjadi lebih percaya diri aktif dan mudah memahami materi. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Rollenspiel Reporter und Schauspieler dapat digunakan sebagai metode pembelajaran alternatif untuk keterampilan berbicara bahasa Jerman. Faktor- faktor internal keberhasilan penerapan metode ini adalah kesiapan dan motivasi siswa sedangkan faktor-faktor eksternal keberhasilan adalah prosedur pembelajaran topik pembelajaran media pembelajaran dan guru.


Informasi Detail
DDC
Rs 438.34 RAH p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2019.
Deskripsi Fisik
xiii, 69 lembar : il., tab. ; 30 cm
Bahasa
Indonesia
No Reg
03201/KI/19
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019
Subjek
1. BAHASA JERMAN - BERBICARA
2. GERMANY LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing
1. Dewi Kartika Ardiyani
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik