Skripsi

Kesesuaian tingkat berpikir pada soal ujian dan tugas mata pelajaran dengan indikator kompetensi dasar kelompok keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan SMK Islam 1 Blitar / Nur\'aini Zurifa Rohmi

Abstrak
RINGKASAN Rohmi Nur aini Zurifa. 2019. Kesesuaian Tingkat Berpikir pada Soal Ujian dan Tugas Mata Pelajaran dengan Indikator Kompetensi Dasar Kelompok Keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan SMK Islam 1 Blitar. Skripsi Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sutrisno S.T. M.Pd. (II) Dr. H. Tri Kuncoro S. T. M.Pd. Kata kunci Kesesuaian indikator kompetensi dasar soal ujian tugas tingkat berpikir Soal ujian dan tugas mata pelajaran adalah perangkat untuk mengevaluasi hasil belajar siswa di sekolah. Sedangkan indikator kompetensi dasar berperan sebagai tujuan dari pembelajaran yang disusun oleh guru. Soal ujian dan tugas mata pelajaran diharapkan mempunyai kesesuaian dengan tingkat berpikir yang telah disusun pada indikator agar dapat mengukur capaian tingkat berpikir siswa secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat berpikir pada indikator Kompetensi Dasar (KD) capaian tingkat berpikir pada soal ujian capaian tingkat berpikir pada tugas mata pelajaran kesesuaian tingkat berpikir pada soal ujian dan tugas mata pelajaran dengan indikator Kompetensi Dasar (KD) di SMK Islam 1 Blitar. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif komparatif. Populasi dari penelitian ini adalah indikator kompetensi dasar tugas dan soal ujian dari seluruh mata pelajaran kejuruan SMK Islam 1 Blitar. Sampel yang diambil adalah indikator kompetensi dasar tugas dan soal ujian dari mata pelajaran Gambar Teknik Mekanika Teknik Aplikasi Perangkat Lunak dan Interior Gedung Konstruksi dan Utilitas Bangunan Estimasi Biaya Konstruksi dan Dasar-dasar Konstruksi Bangunan di SMK Islam 1 Blitar. Data yang terkumpul adalah 130 butir indikator kompetensi dasar 35 butir tugas 221 butir soal UH 78 butir soal UTS dan 190 butir soal UAS. Analisis dilakukan dengan mendeskripsikan tingkat berpikir dari masing-masing butir data untuk kemudian dicari nilai persentase dan rata-rata capaian tingkat berpikir. Hasil dari rata-rata capaian tingkat berpikir digunakan untuk uji beda menggunakan uji One Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan capaian tingkat berpikir Indikator Kompetensi Dasar terdapat tingkat berpikir C1 sebesar 6 92% C2 sebesar 70% C3 sebesar 17 69% dan C4 sebesar 5 38% soal ulangan harian (UH) terdiri dari tingkat berpikir C1 sebesar 65 61% C2 sebesar 25 34% dan C3 sebesar 9 05% soal ujian tengah semester (UTS) terdiri dari tingkat berpikir C1 sebesar 34 62% C2 sebesar 55 13% dan C3 sebesar 10 26% soal ujian akhir semester (UAS) terdiri dari tingkat berpikir C1 sebesar 62 11% C2 sebesar 26 84% dan C3 sebesar 11 05% dan tugas terdiri dari tingkat berpikir C1 sebesar 20 00% C2 sebesar 11 43% C3 sebesar 62 86% dan C4 sebesar 5 71%. Hasil uji beda One Way Anova didapatkan hasil bahwa capaian tingkat berpikir pada tugas mata pelajaran berbeda secara signifikan terhadap indikator kompetensi dasar. Capaian tingkat berpikir pada tugas berada di atas indikator kompetensi dasar. Tingkat berpikir pada soal UH UTS dan UAS juga berdeda secara signifikan terhadap indikator kompetensi dasar. Capaian tingkat berpikir pada soal UH UTS dan UAS berada di bawah indikator kompetensi dasar. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa 1) Rata-rata capaian tingkat berpikir indikator KD adalah C2 (memahami) 2) Rata-rata capaian tingkat berpikir soal ujian adalah C2 (memahami). 3) Rata-rata capaian tingkat berpikir tugas mata pelajaran adalah C3 (menerapkan) 4) Tingkat berpikir pada soal ujian masih berada di bawah tingkat berpikir indikator KD yang telah ditetapkan 5) Tingkat berpikir pada tugas mata pelajaran berada di atas tingkat berpikir indikator KD yang telah ditetapkan

Informasi Detail

DDC

Rs 624.076 ROH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 41 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03380/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNIK SIPIL - TES DAN PENGUKURAN
2. CIVIL ENGINEERING - TEST AND MEASUREMNT

Pembimbing

1. Sutrisno; 2. H. Tri Kuncoro

Lampiran Berkas