Skripsi

Pengaruh penggunaan model pembelajaran ALM (Autonomous Learner Model) dibandingkan dengan model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) berbantuan project motion media terhadap keaktifan dan prestasi belajar pekerjaan dasar elektromekanik SMKN 3 Boyolangu Tulungagung / Lilis Setiorini

Abstrak
ABSTRAK Setiorini Lilis. 2019. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran ALM(Autonomous Learner Model) Dibandingkan Dengan Model Pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) Berbantuan Project Motion Media Terhadap Keaktifan Dan Prestasi Belajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik SMKN 3 Boyolangu Tulungagung. Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Hari Putranto M.Pd. (2) Drs. Slamet Wibawanto M.T. Kata Kunci Autonomous Learner Model (ALM) Diskursus Multi Representacy (DMR) Project Motion Media keaktifan belajar prestasi belajar Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) Mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran ALM (Autonomous Learner Model) dan model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) berbantuan Projected Motion Media terhadap keaktifan belajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik pada siswa kelas X TIT SMKN 3 Boyolangu Tulungagung (2) Mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran ALM (Autonomous Learner Model) dan model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) berbantuan Projected Motion Media terhadap keaktifan belajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik pada siswa kelas X TIT SMKN 3 Boyolangu Tulungagung. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan menggunakan Posttest Only design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TIT 1 dan X TIT 3. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perolehan rata-rata nilai keaktifan belajar kelas X TIT 1 adalah 87 85 lebih tinggi daripada nilai keaktifan belajar kelas X TIT 3 yaitu 82 64 (2) Perolehan rata-rata nilai prestasi belajar kelas X TIT 1 adalah 85 87 lebih tinggi daripada nilai prestasi belajar kelas X TIT 3 yaitu 82 35. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan (1) Terdapat perbedaan pengaruh model pembelajaran ALM (Autonomous Learner Model) dan model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) berbantuan Projected Motion Media terhadap keaktifan belajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik pada siswa kelas X TIT SMKN 3 Boyolangu Tulungagung (2) Terdapat perbedaan pengaruh model pembelajaran ALM (Autonomous Learner Model) dan model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) berbantuan Projected Motion Media terhadap keaktifan belajar Pekerjaan Dasar Elektromekanik pada siswa kelas X TIT SMKN 3 Boyolangu Tulungagung.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.381076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2019.

Deskripsi Fisik

xv, 153 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03385/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ELEKTROMEKANIK - PRESTASI BELAJAR
2. ELECTROMECHANICAL - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Hari Putranto; 2. Slamet Wibawanto

Lampiran Berkas