Skripsi

Pengembangan media pembelajaran infografis sebagai penguatan kognitif siswa kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kota Batu / Via Wulandari

Abstrak
i RINGKASAN Wulandari Via. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Infografis sebagai Penguatan Kognitif Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kota Batu. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Zainul Abidin M.Pd. (II) Dr Henry Praherdhiono S. Si. M.Pd. Kata Kunci Infografis Penguatan Kognitif Perkembangan IPTEK mendorong perkembangan yang terjadi pada media pembelajaran. Pada mulanya pembelajaran hanya menggunakan media berupa buku teks LKS bagan atau bahkan hanya berupa papan tulis yang dibantu dengan pemberian ceramah oleh guru. Saat ini pembelajaran yang bersifat konvensional tergantikan dengan pembelajaran berbasis teknologi informasi. Perangkat TIK dikembangkan untuk memberikan pengetahuan yang berharga dengan cepat terlepas dari keterbatasan ruang dan waktu. Penerapan kurikulum saat ini juga menimbulkan pengaruh paradigma konstruktivistik dalam kegiatan pembelajaran yang diterapkan. Perubahan tersebut mengakibatkan media pembelajaran yang dikembangkan harus dapat mendukung kegiatan belajar siswa secara mandiri. Media pembelajaran yang menarik untuk pembelajaran mandiri contohnya adalah berbasis visual. Media tersebut dapat memperjelas dan mempermudah pemahaman menumbuhkan minat mempertajam ingatan serta dapat mengaitkan antara isi materi yang dipelajari dengan kondisi di dunia nyata. Melalui penggunaan media berbasis visual komunikasi visual dapat ditransfer kepada siswa secara signifikan. Komunikasi visual dapat mendukung hasil belajar kognitif siswa di tingkat pengetahuan dan pemahaman. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran infografis yang layak atau valid dan efektif sebagai pembelajaran mandiri untuk siswa kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan 4-D. Setelah mengembangkan produk media selanjutnya dilakukan uji validasi oleh ahli dan uji coba oleh siswa. Uji validasi dilakukan oleh 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media. Apabila terdapat saran perbaikan dari para ahli media direvisi untuk kemudian dilakukan percobaan dan uji coba kepada 43 siswa kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kota Batu. Hasil analisis data validasi oleh ahli materi didapatkan skor rata-rata sebesar 3 79 dari ahli media didapatkan skor rata-rata 3 97 dari hasil uji coba perseorangan didapatkan skor rata-rata 3 24 dari hasil uji coba kelompok kecil didapatkan skor rata-rata 3 38 dan dari hasil uji coba menyeluruh didapatkan skor 3 25. Pada uji peningkatan hasil belajar menggunakan infografis ditemukan hasil bahwa siswa memperoleh rata-rata nilai gain sebesar 0 59. Dari penjabaran tersebut dapat disimpulkan bahwa infografis valid atau layak dan cukup mampu meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 776.2 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 140 lembar : ill., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03537/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. INFOGRAFIS - BAHAN AJAR
2. INFOGRAFIS - PEMAHAMAN KONSEP
3. INFOGRAPHIC - TEACHING MATERIAL

Pembimbing

1. Zainul Abidin; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas