Tesis

Pengembangan buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat bagi siswa kelas VII SMP / Puspa Zanuar Asmaranty

Abstrak
RINGKASAN Asmaranty Puspa Zanuar. 2019. Pengembangan Buku Cerita Berseri dengan Tema Altruisme untuk Pembelajaran Cerita Rakyat Bagi Siswa Kelas VII SMP. Tesis. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muakibatul Hasanah M. Pd. (2) Prof. Dr. Heri Suwignyo M.Pd. Kata Kunci buku cerita berseri altruisme pembelajaran cerita rakyat Cerita memiliki peran penting untuk menanamkan nilai moral luhur pada diri anak. Salah satu nilai moral luhur yang dapat diperoleh dan diteladani anak ialah altruisme. Penanaman nilai altruisme menjadi penting akhir-akhir ini mengingat terjadinya krisis moral yang membuat anak bangsa kehilangan kepekaan dan kepedulian terhadap sesama. Mengusung altruisme sebagai tema besar dalam cerita dirasa tepat untuk menghadapi krisis moral tersebut. Konsistensi penggunaan tema altruisme pada cerita berseri diharapkan dapat menumbuhkan nilai karakter peduli sosial secara intensif pada diri anak. Salah satu bentuk integrasi nilai altruisme dalam cerita anak ialah dengan mendatangkan tokoh anak yang mengabaikan kepentingan diri demi menolong orang-orang di lingkungan barunya. Melalui tokoh tersebut anak diberi contoh altruisme. Contoh tersebut berfungsi sebagai stimulasi agar anak dapat mengembangkan kepekaan dan kepedulian sosial. Tujuan umum penelitian ini adalah menghasilkan produk buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat bagi siswa kelas VII SMP. Tujuan umum tersebut menghasilkan tujuan khusus yaitu (1) menghasilkan produk berupa buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat bagi siswa kelas VII SMP yang dikembangkan dengan berpedoman pada kriteria unsur fiksional cerita yaitu bertema altruisme tokoh unik dan aneh latar hutan dan kerajaan serta alur maju (2) menguji keterbacaan produk buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat bagi siswa kelas VII SMP dan (3) menguji keefektifan produk buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat bagi siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan 4D (four D model) Thiagarajan dkk. Model penelitian dan pengembangan 4D terdiri atas empat tahap yaitu (1) pendefinisian (2) perancangan (3) pengembangan dan (4) diseminasi. Instrumen yang digunakan yaitu (1) angket validasi untuk ahli dan praktisi serta (2) angket uji pelaksanaan lapangan untuk siswa. Angket validasi ahli materi cerita tradisional digunakan untuk mengetahui sejauh mana cerita yang dikembangkan sesuai dengan tujuan dan spesifikasi produk yang diharapkan. Angket validasi ahli psikologi perkembangan digunakan untuk mengetahui sejauh mana cerita yang dikembangkan sejalan dengan teori altruisme dan perkembangan siswa. Hasil uji produk meliputi (1) validasi ahli (2) uji coba lapangan (3) uji keterbacaan dan (4) uji keefektifan. Validasi dilakukan oleh dua ahli dan satu praktisi yaitu (1) ahli materi cerita tradisional (2) ahli psikologi perkembangan dan (3) praktisi. Dari hasil validasi diketahui bahwa rata-rata persentase hasil validasi buku cerita yaitu 81% dengan kualifikasi layak dan tindak lanjut implementasi. Uji keterbacaan dilakukan untuk mengetahui kategori teks termasuk sangat mudah mudah cukup mudah kurang mudah atau tidak mudah. Dari uji keterbacaan diketahui bahwa rata-rata persentase hasil uji keterbacaan buku cerita yaitu 87% dengan kategori teks mudah. Setelah mengetahui bahwa syarat data normal dan homogen terpenuhi maka dilakukan uji efektivitas. Uji efektivitas dilakukan dengan analisis statistik parametrik yaitu uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test. Dari uji efektifitas diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal itu berarti produk efektif digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil uji validasi keterbacaan dan juga efektivitas produk berkualifikasi layak memiliki tingkat keterbacaan tinggi dan juga efektif digunakan dalam pembelajaran. Oleh sebab itu disarankan kepada praktisi bahasa Indonesia untuk dapat menggunakan produk ini sebagai buku penunjang dalam pembelajaran cerita rakyat bagi siswa Kelas VII SMP. Selain itu peneliti lain juga dapat menggunakan produk ini sebagai sumber referensi untuk penelitian sejenis. Produk buku cerita berseri ini dapat dikembangkan lebih lanjut. Cara untuk mengembangkan produk ini lebih lanjut yaitu (1) mempertimbangkan psikologi perkembangan siswa (2) pemilihan jenis cerita yang berbeda (3) cakupan basis cerita yang lebih luas (4) tema yang dekat dengan siswa (5) sasaran pembaca anak-anak atau remaja akhir dan (6) seri yang lebih beragam.

Informasi Detail

DDC

Rt 398.071 ASM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2019.

Deskripsi Fisik

xviii, 110 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03754/KI/19

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. CERITA RAKYAT - PEMBELAJARAN
2. BAHASA INDONESIA - PEMBELAJARAN
3. FOLKLORE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muakibatul Hasanah; 2. Heri Suwignyo

Lampiran Berkas