Skripsi

Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif sistem reproduksi manusia untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Kepanjen / Dimas Ariyadi

Abstrak
i RINGKASAN Ariyadi D. 2019. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Sistem Reproduksi Manusia untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Kepanjen. Skripsi. Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Hendra Susanto S.Pd. M.Kes. Ph.D. (II) Dra. Nursasi Handayani M.Si. Kata Kunci multimedia interaktif sistem reproduksi manusia kemampuan berpikir kritis hasil belajar kognitif. Mata pelajaran Biologi di tingkat SMA/MA sebagai kelompok ilmu pengetahuan yang membudayakan berpikir ilmiah secara kritis kreatif dan mandiri. Fenomena di lapangan Biologi masih sulit dipahami siswa karena materi bersifat abstrak dan tuntutan kecakapan hidup abad 21 untuk menyiapkan siswa yang mampu berpikir salah satunya berpikir kritis. Berpikir kritis penting dikembangkan agar siswa terampil menganalisis menilai dan merekonstruksi pemikirannya. Maka guru harus pandai menyusun bahan ajar dan media inovatif dalam pembelajaran agar kemampuan berpikir kritis siswa berkembang. Berdasarkan hasil observasi di SMAN 1 Kepanjen pada Desember 2018 diketahui bahwa sebesar 75% siswa dari tiga kelas berbeda menyatakan materi sistem reproduksi manusia masih begitu sulit dipahami. Ketercapaian siswa menuntaskan materi masih 70% dari 85% yang diharapkan dari pembelajaran. Hasil studi pendahuluan tes soal latihan materi sistem reproduksi manusia dengan indikator berpikir kritis (Facione 1994) kepada 33 siswa hasilnya 77% siswa belum menerapkan aspek berpikir kritis dengan baik dalam menjawab soal. Media yang relevan dalam pembelajaran kurang untuk menunjang pengetahuan siswa. Guru kurang mengembangkan jenis media pembelajaran yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Multimedia pembelajaran interaktif belum pernah dikembangkan sehingga diharapkan dapat membantu mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran sistem reproduksi manusia kelas XI SMA menggunakan model Research and Development Lee and Owens. Prosedurnya meliputi 1. analisis awal-akhir 2. desain 3. pengembangan dan implementasi 4. evaluasi. Hasil penelitian dan pengembangan diperolehan melalui penghitungan validasi multimedia pembelajaran oleh para ahli dan siswa. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh nilai 95 65% (sangat valid) ahli materi diperoleh nilai 100% (sangat valid) praktisi lapangan diperoleh nilai 81 25% (sangat valid). Hasil kepraktisan oleh 36 siswa XI MIPA 2 diperoleh nilai 83% (sangat praktis). Nilai keefektifan yang dianalisis menggunakan n-gain untuk kemampuan berpikir kritis diperoleh nilai 0 59 (sedang cenderung tinggi) dan hasil belajar kognitif diperoleh nilai 0 52 (sedang). Berdasarkan data diatas maka penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran materi sistem reproduksi manusia memiliki efektifitas sedang dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Kepanjen.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.6076 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2019.

Deskripsi Fisik

xii, 192 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03810/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SISTEM REPRODUKSI - BERPIKIR KRITIS
2. REPRODUCTION SYSTEM - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Hendra Susanto; 2. Nursasi Handayani

Lampiran Berkas