Skripsi

Penerapan model interactive demonstration untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII pada materi getaran, gelombang, dan bunyi / Resti Endang Kusuma Ningrum

Abstrak
RINGKASAN Endang K.N Resti. 2019. Penerapan Model Interactive Demonstration untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII pada Materi Getaran Gelombang dan Bunyi.Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Prof. Dr. Sutopo M.Si. (2) Vita Ria Mustikasari S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Model Interactive Demonstration Pemahaman Konsep Getaran Gelombang dan Bunyi Pemahaman konsep siswa merupakan salah satu fokus utama dan tujuan penting dalam pembelajaran. Pemahaman konsep dapat menunjang kemampuan pemecahan masalah siswa secara ilmiah. Pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konsep salah satunya pembelajaran berbasis inkuiri yaitu melalui model interactive demonstration. Model interactive demonstration memfasilitasi siswa untuk meningkatkan pemahaman konsep melalui pengamatan secara langsung maupun tanya jawab interaktif antara guru dengan siswa terkait demonstrasi materi getaran gelombang dan bunyi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dan mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi getaran gelombang dan bunyi. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan embedded experimental design yang menghasilkan data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil pretest dan posttest sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran hasil jawaban siswa hasil wawancara dan hasil dokumentasi. Analisis data kuantitatif menggunakan uji normalitas skewness dilanjut uji beda menggunakan paired sample t-test uji N-gain dan uji d-effect size. Analisis data kualitatif berdasarkan deskripsi proses pembelajaran hasil jawaban hasil dokumentasi dan hasil wawancara. Hasil uji normalitas menggunakan uji skewness diperoleh nilai 0 223 dan -0 272. Data terdistribusi normal karena masih rentang nilai -1 dan 1. Dilanjut dengan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi 0 000 sehingga data dikatakan memiliki perbedaan yang signifikan. Hasil rata-rata N-gain sebesar 0 445 yang berarti mengalami peningkatan kategori medium bawah dan d-effect size sebesar 1 4912 yang berarti memiliki pengaruh yang tinggi sekali. Pemahaman konsep pada materi getaran gelombang dan bunyi melalui model interactive demonstration mengalami peningkatan. Melalui pembelajaran model interactive demonstration siswa terlibat langsung dalam melakukan penyelidikan autentik dari permasalahan yang dihadapi serta terlibat tanya jawab dengan guru saat mengamati demonstrasi yang dapat menunjang peningkatan pemahaman konsep siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.8 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

xiv, 136 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03743/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SAINS - PRESTASI BELAJAR
2. NATURAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sutopo; 2. Vita Ria Mustikasari

Lampiran Berkas