Skripsi

Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berhitung permulaan bagi siswa tunagrahita di SDLB Pelita Qolbu Kabupaten Malang / Dica Praseka

Abstrak
ABSTRAK Praseka Dica. 2019. Pengembangan Multimedia PembelajaranInteraktifBerhitungPermulaanBagiSiswaTunagrahita di SDLB PelitaQolbuKabupaten Malang.Skripsi JurusanPendidikanLuarBiasa FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang Pembimbing (I)DraWiwikDwiHastutiM.Pd (II) Drs. UsepKustiawan M.Sn Kata Kunci BerhitungPermulaan Multimedia PembelajaranInteraktif Tunagrahita Berhitungpermulaanmerupakanpembelajaranawaldalampembelajaranmatematika.Dalam proses pembelajaranberhitungpermulaan di SDLB PelitaQolbuKabupaten Malang guru menggunakan media yang dianggapkurangmembuatanaktertarikdalampembelajaran. Makadiperlukan multimedia pembelajarangunamembantu guru dalam proses mengajardanmembantuanakdalammemahamimateri. Makadaripadaitupenggunaan multimedia interaktifinibisamenjadialternatifpermasalahandisekolah. Tujuandaripenelitiandanpengembanganuntukmenghasilkansebuahproduk multimedia interaktif yang dapatdigunakansebagaialternatifpembelajaranuntukmencapaitujuanpembelajaran yang diinginkandanmeningkatkanminatbelajarsiswasertameningkatkanhasilbelajarsiswatunagrahita di SDLB PelitaQolbuKabupaten Malang. Model rancanganpengembangan multimedia yang dilakukanmenurutlangkah Borg and Gall yang sudahdimodifikasi. Adapunlangkah- langkah yang dilakukansebagaiberikut 1) Penelitiandanpengumpulan data 2) Perencanaan 3) Pengembangan design produkawal 4) ValidasiProdukawal 5) RevisiProdulawal 6) Ujicobalapangan dan 7) Revisiprodukakhir. Subyekdalampeneitiandanpengembanganiniadalahsiswatunagrahita di SDLB PelitaQolbu yang belummampuberhitungpermulaan.Adapunjenis data yang digunakanadalah data kualitatifdankuantitatif. Hasilpengembangan multimedia pembelajaraninteraktifmateriberhitungpermulaanmemenuhikriteria valid yakni ahli media 96 7% ahlimateri 92 5% praktisi 92 5% Hasil post-test mencapainilaikriteriakeefektifan 100% sehinggadapatdikatakansangatefektif. Saran bagisiswa diharapkansiswatetapmemperhatikan guru padasaatpenggunaan media dandalam proses pembelajaran yang ada di dalamkelas

Informasi Detail

DDC

Rs 371.9537 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2019.

Deskripsi Fisik

v, 116 lembar : ill., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03872/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. MATEMATIKA (SISWA TUNAGRAHITA) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MATHEMATICS (MENTALLY DISABLED STUDENT) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Wiwik Dwi Hastuti; 2. Usep Kustiawan

Lampiran Berkas