Skripsi

Pengembangan multimedia tutorial pada mata pelajaran kimia materi asam dan basa kelas XI SMA / Dyas Nurika Prastiwi

Abstrak
RINGKASAN Prastiwi Dyas Nurika. 2019. Pengembangan Multimedia Tutorial Pada Mata Pelajaran Kimia Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Punaji Setyosari M.Ed. (II) Eka Pramono Adi S.I.P. M.Si. Kata Kunci multimedia tutorial suplemen asam dan basa Pada mata pelajaran Kimia di kelas XI SMA Negeri 2 Ponorogo terdapat materi Asam dan Basa. Sifat ilmu kimia yang abstrak menyebabkan sub materi di dalamnya membutuhkan ilustrasi dan visualisasi agar lebih mudah dipahami yaitu mengenai teori asam dan basa uji larutan elektrolit dan non elektrolit serta eksperimen asam dan basa. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Kimia pada awal Maret 2019 peserta didik mengalami kesulitan cenderung pasif jenuh kurang termotivasi dalam belajar pembelajaran kurang maksimal monoton hasil belajar rendah serta tujuan pembelajaran sulit dicapai. Guru dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran tambahan atau suplemen yang dapat menunjang bahan ajar utama dan mengatasi permasalahan yang ada. Multimedia tutorial merupakan salah satu media pembelajaran berbasis komputer yang dapat menarik perhatian antusiasme peserta didik mengoptimalkan pembelajaran serta dapat membantu mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa multimedia tutorial yang layak sebagai suplemen pada mata pelajaran Kimia materi Asam dan Basa kelas XI. Produk ini dibuat menggunakan software AutoPlay Media Studio 8 didukung software Adobe Photoshop Microsoft Office PowerPoint dan iSpring Suite 9. Pengembang memilih model pengembangan yang dikemukakan oleh William W.Lee dan Diana L.Owens. Terdapat lima tahapan pengembangan yaitu 1) Multimedia Needs Assesment and Analysis 2) Multimedia Instructional Design 3) Multimedia Development 4) Multimedia Implementation 5) Multimedia Evaluation. Instrumen penelitian pengembangan ini berupa angket daftar cek (checklist) dengan skala likert yang dikembangkan oleh pengembang. Data yang dikumpulkan berupa data respon pengguna mutimedia tutorial Asam Basa Kimia meliputi kemenarikan multimedia pembelajaran bagi peserta didik relevansi multimedia pembelajaran yang dipelajari kebermanfaatan multimedia pembelajaran yang dipelajari kesesuaian multimedia pembelajaran yang dipelajari serta kemudahan mengakses multimedia pembelajaran menggunakan teknik observasi wawancara kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media didapatkan persentase sebesar 95 78% ahli materi 83 52% guru 85 88% uji coba kelompok kecil 84 47% dan uji coba kelompok besar 85 58%. Dapat disimpulkan bahwa multimedia tutorial sebagai suplemen pada mata pelajaran Kimia materi Asam dan Basa kelas XI SMA sangat layak digunakan. Data kualitatif berupa saran dan komentar juga digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk merevisi produk. Komentar dan saran tersebut mengenai tata letak penambahan pengantar (positioning) penskoran atau nilai serta ukuran tulisan. Secara keseluruhan komentar dan saran untuk multimedia tutorial ini adalah menarik dan menunjang pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.33 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

xi, 97 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03949/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. ASAM BASA - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Punaji Setyosari; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas