Skripsi
Pengaruh prestasi belajar, locus of control, efikasi diri, dan dukungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK PGRI 1 Jombang / Mugianto
Abstrak
RINGKASAN Mugianto. 2019. Pengaruh Prestasi Belajar Locus of Control Efikasi Diri dan Dukungan Keluarga terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK PGRI 1 Jombang. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. H. Gatot Isnani M.Si. Kata Kunci prestasi belajar locus of control efikasi diri dukungan keluarga kesiapan kerja. Pendidikan merupakan suatu sarana untuk meningkatkan kemampuan pribadi dan kualitas manusia. Berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan dan teknologi serta perubahan masyarakat global pendidikan adalah salah satu usaha untuk menyiapkan sumber daya manusia yang akan datang. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengakibatkan persaingan yang sangat ketat dalam menyediakan sumber daya manusia yang unggul dan berkualitas. Untuk melihat kesiapan kerja siswa dapat dilihat dari beberapa faktor misalnya variabel prestasi belejar siswa dan sebagainya. Adanya variabel prestasi belajar dapat mendorong siswa untuk berusaha mendapatkan ilmu pengetahuan dan nilai yang baik untuk bekal mempersiapkan diri terjun ke dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) variabel prestasi belajar variabel locus of control variabel efikasi diri variabel dukungan keluarga dan variabel kesiapan kerja (2) pengaruh variabel prestasi belajar terhadap variabel kesiapan kerja (3) pengaruh locus of control terhadap variabel kesiapan kerja (4) pengaruh variabel efikasi diri terhadap variabel kesiapan kerja (5) pengaruh variabel dukungan keluarga terhadap variabel kesiapan kerja. Penelitian ini merupakan penelitian explanatory research yaitu mendiskripsikan suatu variabel dan menjelaskan pengaruh hubungan variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu prestasi belajar (X1) locus of control (X2) efikasi diri (X3) dan dukungan keluarga (X4) dengan variabel terikat yaitu kesiapan kerja (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK PGRI 1 Jombang yang berjumlah 560 siswa. Berdasarkan rumus dari Issac Michael diperoleh sampel sebanyak 229 siswa dan teknik sampling pada penelitian ini menggunakan proportionate random sampling. Skala yang digunakan adalah skala Likert dengan lima skala yaitu sangat setuju setuju cukup setuju tidak setuju sangat tidak setuju. Jenis data dalam penelitian ini adalah data ordinal yang diubah menjadi data interval menggunakan MSI (Method of Successive Interval). Sumber data berasal dari data primer dan sekunder data primer berasal dari responden dan data sekunder diperoleh dari TU yaitu jumlah siswa kelas XII SMK PGRI 1 Jombang dan nilai rapor siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai gambaran umum jumlah siswa dan nilai rapor siswa semester gasal tahun 2018/2019. Dalam penelitian ini menggunakan tiga model uji asumsi klasik yaitu (1) uji normalitas (2) uji multikolinieritas (3) uji heteroskedastisitas. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa (1) variabel prestasi belajar dalam klasifikasi cukup (2) variabel locus of control dalam klasifikasi baik (3) variabel efikasi diri dalam klasifikasi baik (4) variabel dukungan keluarga dalam klasifikasi baik (5) variabel kesiapan kerja dalam klasifikasi baik. Hasil uji asumsi klasik yaitu (1) uji normalitas menunjukkan bahwa model regresi memenuhi asumsi normalitas (2) uji multikolinieritas menunjukkan bahwa model regresi tidak terjadi gejala multikolinieritas (3) uji heteroskedastisitas menunjukkan bahwa model regresi tidak terjadi heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak ada pengaruh positif dan signifikan antara variabel prestasi belajar terhadap variabel kesiapan kerja (2) tidak ada pengaruh positif dan signifikan antara variabel locus of control terhadap variabel kesiapan kerja (3) adanya pengaruh positif dan signifikan antara variabel efikasi diri terhadap variabel kesiapan kerja (4) adanya pengaruh positif dan signifikan antara variabel dukungan keluarga terhadap variabel kesiapan kerja. Nilai Adjusted R Square 46.50% artinya dapat menjelaskan variabel prestasi belajar (X1) variabel locus of control (X2) variabel efikasi diri (X3) variabel dukungan keluarga (X4) terhadap kesiapan kerja (Y) 46 50% sisanya sebesar 53 50% dipengaruhi variabel lain seperti kepercayaan diri sarana dan prasarana motivasi kerja dan praktik kerja industri. Hasil sumbangan efektif pada penelitian ini yaitu variabel efikasi diri yang berpengaruh dominan terhadap kesiapan kerja dengan persentase 27 63%. Peneliti menyarankan (1) bagi Kepala Sekolah SMK PGRI 1 Jombang sekolah diharapkan untuk menyelenggarakan kegiatan yang dapat meningkatkan prestasi belajar kontrol diri dan efikasi siswa serta menjalin komunikasi khusus dengan orang tua siswa (2) bagi guru guru diharapkan dapat meningkatkan kegiatan belajar mengajar memberikan stimulus kepada siswa dengan kegiatan yang dapat meningkatkan kontrol diri dan efikasi diri siswa serta menjalin komunikasi dengan orang tua siswa (3) bagi siswa siswa diharapkan bersungguh-sungguh dalam belajar mengikuti kegiatan yang difasilitasi dan diselenggarakan oleh sekolah (4) bagi peneliti selanjutnya sebaiknya perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait variabel lain yang diduga dapat mempengaruhi kesiapan kerja selain dari variabel prestasi belajar (X1) locos of control (X2) efikasi diri (X3) dukungan Keluarga (X4). Variabel lain tersebut yaitu variabel percaya diri sarana dan prasarana motivasi kerja dan praktik kerja industri.