Skripsi

Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif pada pokok bahasan klasifikasi materi untuk siswa SMP/MTs kelas VII / Rosita Dwika Miranti

Abstrak
RINGKASAN Miranti Rosita Dwika. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pokok Bahasan Klasifikasi Materi Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Winarto M.Pd. (II) Muhammad Fajar Marsuki S.Pd. M.Sc. Kata Kunci multimedia interaktif klasifikasi materi Ilmu Pengetahuan Alam merupakan ilmu yang mempelajari segala sesuatu mengenai alam semesta termasuk benda yang berada di permukaan bumi dan benda di luar angkasa baik yang dapat teramati ataupun tidak teramati oleh panca indra. Perkembangan ilmu pengetahuan alam dan teknologi pada era globalisasi yang berkembang pesat memberikan tuntutan dalam dunia pendidikan. Salah satu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah media pembelajaran. Pembelajaran IPA khususnya pada pokok bahasan klasifikasi materi merupakan salah satu pokok bahasan yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa untuk dipelajari. Hal tersebut membuat peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada pokok bahasan klasifikasi materi dengan menggunakakan aplikasi Autoplay Media Studio 8. Media pembelajaran yang dikembangkan dapat membantu siswa dalam pembelajaran dan memudahkan siswa dalam memahami materi tersebut. Produk yang dihasilkan disimpan pada CD pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru dan siswa. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini yaitu four-D model atau model 4-D yang dimodifikasi sehingga hanya terdiri atas define (perencanaan) design (perancangan) dan develop (pengembangan). Pengumpulan data diperoleh melalui validasi dan uji coba produk. Data yang diperoleh dalam penelitian berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari angket hasil validasi produk dan uji keterbacaan yang menggunakan skala Likert dan Guttman. Data kualitatif diperoleh dari saran dan komentar oleh validator dan responden uji keterbacaan.Validator ahli media yaitu satu Dosen Pendidikan IPA Universitas Negeri Malang. Validator ahli materi yaitu satu Dosen Pendidikan IPA Universitas Negeri Malang dan satu Guru IPA SMP Negeri 4 Malang. Responden uji keterbacaan adalah Guru IPA dan siswa SMP Negeri 4 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai uji kelayakan media sebesar 87 dan nilai uji kelayakan materi sebesar 92 7 dan nilai angket uji keterbacaan siswa sebesar 100. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif pada pokok bahasan klasifikasi materi untuk siswa SMP/MTs kelas VII yang telah dikembangkan dan direvisi dalam katagori valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.8 MIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2019.

Deskripsi Fisik

xiii, 116 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04337/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MEDIA PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Winarto; 2. Muhammad Fajar Marsuki

Lampiran Berkas