Skripsi

Pengembangan video animasi berbasis multimedia interaktif untuk pembelajaran menulis teks deskripsi bagi siswa SMP / Agus Budiyanto

Abstrak
RINGKASAN Budiyanto Agus. 2019. Pengembangan Video Animasi Berbasis Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi bagi Siswa SMP. Skripsi. Jurusan Sastra Indonesia. Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Endah Tri Priyatni M.Pd. Kata kunci video animasi multimedia interaktif menulis teks deskripsi teks deskripsi Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk video animasi berbasis multimedia interaktif pembelajaran menulis teks deskripsi bagi siswa SMP. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan produk video animasi berbasis multimedia interaktif menulis teks deskripsi bagi siswa kelas VII SMP (2) menghasilkan buku panduan pemanfaatan video animasi berbasis multimedia interaktif menulis teks deskripsi bagi siswa kelas VII SMP dan (3) mengetahui tingkat kelayakan video animasi berbasis multimedia interaktif menulis teks deskripsi dari aspek isi tampilan dan bahasa. Video animasi berbasis multimedia interaktif merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh siswa secara mandiri dalam pembelajaran menulis teks deskripsi yang di mana produk akhir dari penelitian dan pengembangan akan dikemas dalam bentuk Compact Disk. Penelitian ini menggunakan acuan dari model pengembangan media pembelajaran menurut Sadiman dkk dengan memodifikasi tahapannya menjadi 10 tahapan. Modifikasi ini dilakukan dengan menambahkan validasi ahli setelah tahapan produksi. Prosedur pengembangan meliputi (1) menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa (2) merumuskan tujuan pembelajaran (3) merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan pembelajaran (4) perumusan alat pengukur keberhasilan atau evaluasi (5) menulis naskah/draft media (6) produksi (7) validasi ahli (8) melakukan tes/uji coba (9) revisi dan (10) produk akhir. Uji produk dilakukan dengan tahapan validasi ahli media ahli materi ahli praktisi dan siswa berjumlah 28 orang di SMP Negeri 3 Batu. Pengambilan data dilakukan dengan melakukan validasi menggunakan angket. Jenis data dalam penelitian pengembangan ini ada dua yakni data kualitatif dan kuantitatif. Pertama data kualitatif berupa data verbal yang didapatkan dari wawancara terhadap guru dan observasi kegiatan pembelajaran serta kritik saran dan komentar yang diberikan oleh ahli materi ahli media praktisi (guru) dan siswa terkait produk video animasi berbasis multimedia interaktif dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Kedua data kuantitatif berupa data numerikal/angka yang didapatkan dari skor uji hasil coba kelayakan produk oleh ahli materi ahli media praktisi dan siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dengan mencermati data verbal yang berupa saran/kritik/komentar. Berdasarkan saran/kritik/komentar produk kemudian dirvisi. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menghitung banyaknya skor jawaban dalam satu item pertanyaan angket menggunakan skala Likert dengan rentang skor 1 sampai 5. Penelitian pengembangan ini menghasilkan video animasi berbasis multimedia interaktif untuk pembelajaran menulis teks deskripsi yang didasarkan pada kompetensi dasar 4.2. Multimedia interkatif ini memuat materi pengertian teks deskripsi struktur isi ciri kebahasaan jenis tujuan dan contoh-contoh teks deskripsi yang telah dilengkapi dengan analisis struktur dan ciri kebahasaannya. Produk yang dihasilkan memuat tiga bagian yakni bagian awal inti dan penutup. Pertama pada bagian awal produk memuat tampilan bumper sebagai halaman utama dengan dilengkapi judul dan animasi bergerak. Kedua pada bagian inti memuat serangkaian menu yang meliputi (1) menu petunjuk (2) menu kompetensi (3) menu materi (4) menu latihan (5) menu evaluasi dan (6) menu bantuan. Ketiga pada bagian penutup berisi identitas atau profil pengembang dan daftar rujukan sumber belajar. Hasil produk dikonversi ke dalam bentuk exe. Konversi dilakukan untuk memudahkan pengguna dalam mengoperasikan produk media pembelajaran ini. Selanjutnya produk dikemas dalam bentuk Compact Disk (CD) sehingga menjadi lebih praktis dan dapat dijalankan di komputer dengan OS windows segala versi seperti xp vista windows 7 windows 8 maupun windows 10. Hasil validasi oleh ahli media terhadap produk yang dikembangkan diperoleh skor dalam persen sebesar 77% dengan kategori kelayakan layak untuk aspek tampilan dan 83% dengan kategori kelayakan sangat layak untuk aspek bahasa. Hasil validasi oleh ahli materi terhadap produk yang dikembangkan diperoleh skor dalam persen sebesar 88% dengan kategori kelayakan sangat layak untuk aspek isi dan 86% dengan kategori kelayakan sangat layak untuk aspek bahasa. Hasil validasi oleh ahli praktisi atau guru bahasa Indonesia terhadap produk yang dikembangkan diperoleh skor dalam persen sebesar 95% dengan kategori kelayakan sangat layak untuk aspek isi skor 92% dengan kategori kelayakan sangat layak untuk aspek tampilan dan 80% dengan kategori kelayakan layak untuk aspek bahasa. Hasil penilaian siswa pada uji coba produk melalui reduksi serta penghitungan yang dilakukan diperoleh skor dalam persentase sebesar 91% untuk kelayakan aspek isi 89% untuk kelayakan aspek tampilan dan 93% untuk kelayakan aspek bahasa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi berbasis multimedia interaktif untuk pembelajaran menulis teks deskripsi bagi siswa SMP yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 BUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2019.

Deskripsi Fisik

xvi, 154 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04226/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Endah Tri Priyatni

Lampiran Berkas