Skripsi

Pengaruh proses belajar teknologi perkantoran dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK National Media Center / Mochammad Rizky Kurniawan

Abstrak
ABSTRAK Kurniawan Moch Rizky. 2019. Pengaruh Proses Belajar Teknologi Perkantoran Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK National Media Center. Skripsi. Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing H. Imam Bukhori S.Pd. M.M. M.Pd Kata Kunci proses belajar teknologi perkantoran fasilitas belajar hasil belajar. Proses belajar merupakan perubahan perilaku kognitif afektif dan psikomotor yang terjadi dalam diri siswa. Perubahan yang diharapkan ketika siswa melakukan proses belajar adalah mereka menjadi lebih maju dari keadaan sebelum mereka melakukan proses belajar. Untuk mendukung proses belajar diperlukan Fasilitas belajar baik di sekolah maupun dirumah karena semakin lengkap fasilitas belajar maka akan mempermudah proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel proses belajar teknologi perkantoran (X1) dan fasilitas belajar (X2) terhadap hasil belajar siswa (Y) yang meiliki rumusan masalah (1) Hasil belajar siswa proses belajar teknologi perkantoran dan fasilitas belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK National Media Center Malang (2) Pengaruh proses belajar teknologi perkantoran dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK National Media Center Malang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X APK SMK National Media Center Malang sebanyak 54 siswa yang terdiri dari 26 siswa kelas X APK 1 dan 28 siswa kelas X APK 2 dengan menggunakan teknik Sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan teknik analisis deskriptif regresi linier berganda dan uji t. sebelum melakukan analisis regresi linier berganda dilakukan uji asumsi klasik yaitu uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas. Penelitian ini bersifat expost facto dengan bantuan program Minitab 16 for Windows. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan (1) Hasil belajar siswa kelas X APK SMK National Media Center dengan deskripsi sangat terampil 38 9% siswa terampil 13 0% Cukup terampil dan sisanya 3 8% dengan deskripsi kurang terampil. Disimpulkan bahwa mayoritas siswa kelas X APK SMK National Media Center Malang memiliki hasil belajar sangat terampil Jawaban responden untuk 17 item pernyataan adalah sebesar 3 28. Disimpulkan bahwa secara umum pengaruh proses belajar pada mata pelajaran teknologi perkantoran kelas X APK di SMK National Media Center Malang memiliki kriteria penilaian yang cukup baik Jawaban responden untuk 18 item pernyataan adalah sebesar 3 47 . Dapat disimpulkan bahwa secara umum pengaruh fasilitas belajar pada mata pelajaran teknologi perkantoran kelas X APK di SMK National Media Center Malang memiliki kriteria penilaian yang baik (2) Proses belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Fasilitas belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.7076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendididkan Administrasi Perkantoran, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 91 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04563/KI/19

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. OFFICE ADMINISTRATION - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Imam Bukhori

Lampiran Berkas